拥抱阳光作文评讲

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1、拥抱阳光作文评讲你不知道的事1.点题的技巧掌握很好。2.作文结构安排合理。3.记叙文文体特征明显。作文优点1.审题不清（8班5位同学，7班7位同学不能突出“阳光”这一中心主题；8班16位同学，7班14位同学作文中没有体现“拥抱”这一关键词。）2.选材平庸选材集中在：中考失利、公交车上的故事、老师教导等常见事例，选材缺少新意和个性。3.写作手法单一，平铺直叙。记事如同流水账，不见波澜；语言平庸，不见文采。4.不能准确挖掘自己的心灵感悟没能写出触动人心的人和事。作文中出现的问题拥抱阳光修改建议1.修改首段和尾端，紧

2、扣文题2.修改过渡性语句，突出“拥抱”3.修改错别字和病句贝多芬，天才音乐家，他创作了动人的月光曲等很多作品，（病句，表述混乱。修改：他创作了很多动人的作品）然而，在他的艺术造就（用词不当，‘造就’是个动词，而这里明显要用个名词。修改：‘造就’改成‘成就’）达到了顶峰时，给他带来了制（致）命的打击——双耳失聪。（病句，缺主语。根据文意，可修改成：却遭受了致命的打击——双耳失聪）但是，他并为（未）被吓倒，反而更加努力，创做（作）了著名的命运交响曲。（议论只谈通过努力获得成功，并未扣住中心论点——笑对人生中的挫折，

3、没有抓住论证的重心，造成论证和中心观点脱节）——《笑对人生》修改错别字和病句示例●全面修改后：贝多芬一生创作了大量的优秀乐曲，可就在他的艺术成就达到顶峰时，却遭受了致命的打击——双耳失聪。这犹如晴天霹雳，使他一下子从高峰跌入了深谷。天妒英才，命运弄人。他迷惘wǎng了，是就此放弃，屈服命运，还是迎难而上，为理想而矢志不渝呢？贝多芬最后的选择及成功震撼了全人类，他以超人的毅力，证明了一句至理名言：这世上没有什么是不可能的。鲁迅先生曾言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”贝多芬直面了，正视了。他

4、坦然面对厄运，笑傲人生，在风雨中屹yì然挺立，不愧为“天才音乐家”的称号。方法点拨修改考场作文的基本点：错别字，标点符号，语句，中心等。其中修改语句的方法可以用四个字来概括，即“增、删、改、调”。修改建议作文升格训练：作文升格训练：1.着眼于“小”。2.着眼于“真”。3.着眼于“深”。注意材料的选择我接过试卷，50分！我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。人与事：事件情节完整人物形象生动巧用修辞，增强作文语言的感染力我刚踏进教室，教室里

5、立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。穿插描写，使行文生动，血肉丰满。阅读下面一段话，想一想，可以通过什么办法使这段文字更生动形象？……我病了，感冒，发热，出冷汗，医生让我在宿舍休息……迷迷糊糊正睡着，同学们进来了，有的帮我倒水、拿药，有的递给我一只水果，不一会，生活指导老师来了，他给我端来了一碗鸡蛋……看着大家为我忙碌，我

6、的心里激动极了……——摘自某同学的周记《这里充满了爱》语言描写——显示爱动作描写——渗透爱心理描写——感受爱环境描写——渲染爱这里充满了爱赋予深意：小中见大，激浊扬清假、恶、丑真、善、美文体一　记叙文记叙文写作要体现“记叙”特质。需注意以下四个关键点：一、合理安排记叙顺序1．顺叙按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺叙。顺叙是最基本、最常用的组织材料的方法。要注意顺叙不等于不分主次地记流水账。应做到层次明显，重点突出，结构清晰。比如写《记一次升旗活动》，一般是从旗手擎旗入场开始写到结束，但不等于把参加升旗

7、活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到，也就是说，运用顺叙的方法时，要注意做好围绕中心选材和剪裁的工作。2．倒叙把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺直叙，能使结构富于变化，引人入胜。运用倒叙的方法特别要注意的是，应在倒叙与顺叙相接的地方把时间交代清楚，要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。3．插叙在记叙的过程中，有时需要插入与时间、地点不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。运用得当能使人物形

8、象更丰满、更逼真，叙述内容更详尽、更易理解。4．补叙在一件事叙述完毕后作必要的补充交代，又简称“补笔”。它可以给读者一种豁然开朗的快感。二、准确处理记叙详略1．详写和略写的原则详写，就是为了使中心思想更加鲜明突出，把所要表现的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。略写，就是为了顾及全篇，突出中心，把那些和中心思想关系不十分密切，表现力不是很强的内容写得概括些、简略些。2．记叙文