他也很优秀(新)

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1、他也很优秀学困生往往让老师头疼，除了成绩不好之外，往往存在着性格缺陷，有的因成绩不好偏激自卑，不合群。有的觉得低人一等,受人欺负。还有的成为班级不遵守纪律的害群之马。这些学生,是老师最花费精力关注的群体。而这个学生，虽是学困生，却是个例外。袁慧凯是我所教的三班的一个学困生，是同学口中的“凯哥”，他是三班当前最亮的一颗星，闪闪发光的哪一种。其人气不下于学年第一的班长。他也是我喜欢过的学困生之一。初一新生入校，沟里来的袁慧凯同学一头乱蓬蓬的头发，还夹杂着些许银丝，脸又瘦又小，个子不高，走起来有点弓腰，脸上的表情有时眯着眼睛美美的笑，有时又严

2、肃深沉的像个哲学家。最扎眼的是他扎了一条红腰带，把他那条古董级的裤子束在了外面。裤子肥了些，短了些，吊在脚踝以上，他喜欢把手插在衣兜里，很潇洒的那种。这造型，立刻在三班突兀的显现了出来，所有的学生都不愿跟他一个座，有人在“吃吃”的笑他。他收拾着他那乱七八糟的书桌。很认真、很卖力，对于刚才的骚动，仿佛丝毫不曾发生。我想，这孩子真够单纯的，不会看人脸色，要不就是蛮有定力的。可接下来的事情却让我感觉很愤慨。校内有一个小卖店，我饿了,去买面包，却见袁慧凯把好几张皱巴巴的一元纸钞摆在冰柜上，焦黄的小脸又愁苦有显的很紧张，额上已渗出了汗珠，好像在努

3、力的思考着什么。上课铃早响了，他在干什么？不去上课？我说:“到底怎么啦？”售货员小张说：''哎！又弄不清啦，不知是买几个面包，几根香肠了，还是几块棒棒糖了。他班的学生老熊他买东西跑腿，他还老忘买几样，怕是样数太多了吧！”这让我想起，在语文的练笔本上，有同学说过这事，同学们总愿吩咐袁慧凯干着干那：“凯哥”给我买点这，“凯哥”给我买点那,帮我干干值日生，帮我打杯水。俨然是三班的公共大丫头。据说他的现任同学老打他，他也不还手，也不生气。这个同学在班级受气，这使我义愤填膺。更让我悲哀的是：大家拿他当打杂的，他丝毫不反抗，逆来顺受。在班级，我把欺

4、负同学的行为狠狠地训斥了一顿。并狠狠地表扬了袁慧凯乐于助人，勤劳热情的好品质。回办公室，我对老师们说了袁慧凯的近况，历史老师说，这学生品质好，来给班级送水的来了，他第一个冲出去，还帮办公室扛水桶。英语老师说虽然他成绩不好，基础差,上课还是蛮认真的读文章的，也不打扰其他同学有接着又调侃说:'‘要不你给他当干妈吧！这样别人就不会欺负他了。瞅你俩眼睛眯着笑起来还真像呢”其他老师都笑了。“我的天，有这样的儿子还不把我愁死，不懂保护自己，任人欺凌，像个大傻瓜！”是呀，他从不动气，也不会说好听的话，他可怎么办呀！后來，我发现，我眼中的“傻瓜”，在班

5、级分担区干值日吋，第一个出去，并招呼后排的几个不爱学习的男生。班级打水的事几乎他包了。班级的桶、答帚，撮子是他最亲密的伙伴。头顶上的灯管是他修的，窗户上的窗户帘是他挂的。他成了班级最不可缺少的人。“凯哥”这个称呼越來越温度，大家呼叫吋儿乎是含着恭敬的成分，“凯哥”越来越有大哥的风范了。我发现，同学们已渐渐喜欢他了。有一次，我训高鑫，让他上课别说话，别老是跟同学打架。高鑫的回答让我意外。高鑫说，以后再也不那么做了，他要做一个像袁慧凯一样的人，老师和同学们都喜欢他。袁慧凯有粉丝了！朴实的像泥土一样的他得到了他人的肯定。这让我重新评估这个学困

6、生，我认为，学困生不爱学习，要么默默无闻，受人冷落，要么打架斗殴，惹人憎厌。袁慧凯以他的敦厚朴实，成为了大家口中的“凯哥”。虽然他并不伟岸，他的真诚热情获得了所有人的尊敬。新学期开始了，“凯哥”衣衫整齐了很多，但剃了一个很傻的头，但这好像没什么，人家依然很亲切的称呼他“凯哥”。在学习上，依然很努力，我经常鼓励他，我觉得他逐渐在进步。我经常表扬他。表扬他认真努力，表扬他的朴实。我还发现，他的存在，改变了班级的风气，班级几个爱打扮的男生女生也收敛了很多。浮躁的风气改变了不少。袁慧凯让他们明白了，不必总是装扮自己，以免因为外貌不佳而受人轻慢，

7、不必字字斟酌，说出动人的话语，朴实的大实话，更会令人接纳。对于这样的学生，自身有着闪光的美德，我要做的是，让大家认识到，并去学习他。在教学屮，我们难免形成思维定势，认为学困生总是令人头疼，成绩不好，要么自卑，要么毛病多，袁慧凯虽然成绩不如人意，底了太薄。但我认为，他也很优秀。也是同学们学习的榜样！