一名生物师范生的职业规划书

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1、一名生物师范生的职业规划书2011年，我踏进了华师的生命科学学院，开始学习怎么样为人师。如今3年过去了，我不禁思考，这3年的学习，我是否已经完成了一名教师的储备呢？对于即将面临的真正的职业挑战，我究竟能扮演一个什么样的角色？　我的职业生涯规划是成为一名人类灵魂的工程师――教师。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，这无上的荣誉承载着多少人对教师的嘱托，同时也意味着责任之重大。那么要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡

2、而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。1自我分析1.1总体分析在这3年里，从一开始的排斥当教师，到现在的热爱，在思想我得到了转变。我相信这是我在未来的职业路途中战胜一切困难的最坚实的力量。从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者静静想事情，有时喜欢和大家一起玩，有时和大家打作一片；在学习上，我比较严谨，要求也很高。从他人的角度来分析：在同学的眼中，我是个乐观文静的人；在老师的眼中，我是个踏实的学生；在父母的眼中，我是个听话的孩子。总的来说我是这样一个人：(1)性格品质自尊心强，热情、友好，具有很强的目标和使命感

3、，做事认真、负责，有很强的责任心！在这方面我适合从事教师这份职业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责讲效率；对于学生，我会关心，呵护，勉励！（2）个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力等方面均有所表现；但是本人的交际能力较弱，在人际关系中并无法完全的展现自我，并且缺乏创新性，容易被限定的思想所束缚，这是我在与学生相处中的一大阻碍，需要在以后的工作中不断地克服。（3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；（4）学习能力：领悟性较强。1.2自我认识中的优势与劣势我的优势能力：　

4、（1）义务感强，做事认真负责，富于同情心和爱心；（2）大学几年的学习，具备了较为深挚的专业知识储备和从教技能。　（3）能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事（4）有很强的抗压能力，不轻言放弃我的弱势才能：（1）缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高；（2）有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响；（3）缺乏一定的毅力与决心。不管如何，我都会努力克服劣势，充分发挥自己的优势，更好的实现自己的目标。1.3个人学习情况（1）个人专业学习我所从事的是生物教育专业。在这3年的学习中，我的专业课水平均处于中上，基础

5、较为扎实，这为我在以后的教学中提供的很好的知识储备，但是由于知识的学习是没有终点的，在以后我仍需要不断的拓展自己的知识，丰富知识储备。师范方面，我积极地练习自己的师范技能，在师范技能上，思路清晰，逻辑性强是我的优势，但是在风格上仍有待突破。（2）差别与不足四年的本科结束后我深深的觉得所学的本科知识是不够的，自己的专业基础知识还不够扎实；综合的文化素养比较欠缺，知识结构单一。这些都极大的限制了自己的发展，也与社会的要求与自己设定目标存在很大差距，所以今后在岗位上仍须继续学习。此外，我的书写水平较低，板书潦草，这是我在以后需要重点练习的。

6、2从事教师职业对能力要求“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么对于师范生的我们该如何做好职业能力的发展规划呢？我认为其根本也就在于“学为人师，行为世范”。“学为人师”无疑是对教师知识范畴的要求，因此教师必须具备精深的知识素养。（1）政治理论修养:我国是以马列主义为指导思想的社会主义国家。教师的马列主义理论修养不仅关系到教师本身的工作方向，更关系到培养出来的人具有什么样的政治方向和思想意识，形成什么样的世界观。为此，教师要认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，以马克思主义基本理论观点统领教育教学，学会在教育教学工作中以马克思主

7、义的基本立场观点和方法去发现问题认识问题和解决问题。（2）精深的专业知识:教师为了搞好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。为此要求教师：第一：掌握该学科的基本知识和基本技能。凡是教学中要求学生必须掌握的内容，教师自己必须掌握。第二：掌握该学科的基本理论和科学体系。这是保证教师从一个更深的层面上来把握所教的内容的一个基本要求。第三：了解该学科最新的研究成果和研究发展动向。当今时代知识更新迅速，科技发展速度加快，为了保证自己的教学内容不陈旧不过时能够适应知识的需要，教师必须注意了解和掌握该学科的新知识。（3）广博的文化基础知识

8、:教师的知识不仅要专，而且要博，这是因为：首先，这是科学知识日益融合和渗透的要求。教师不但要跨学科学习临近学科的知识，而且要跨领域学习其他领域的知识。其次，是青少年多方面发展的要求。当今的青少年生活在科技发达信息畅通的时