《学生成长记录册》填写要求说明(2016修订)

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1、淞滨路小学《学生成长记录册》填写要求说明（2016修订）一.总体要求：1.根据不同项目的具体要求规范填写，做到字迹端正，用黑色水笔统一填写。封面由班主任统一填写并盖上学校章。2.《记录册》由班主任保管，每学期期中、期末两次发放给学生、家长交流，教导处（德育室）每学期检查一至两次，并盖章。3.“班主任的话”，写好初稿交德育室审核后再填写。其中毕业班第二学期“班主任的话”要有毕业班评语的特点。二.填写细则：项目具体要求基础性课程学习情况记录1.各学科学习情况记录表的填写，“学业成果”部分按照每一个学科不同的“说明”要求填

2、写，“考查内容”写清模块（数学、英语学科增加“书写”评价），“成绩”一律用等第（统一盖章）。2.一、二年级的“学习习惯”、“学习兴趣”，三、四年级的“学习表现”、“学习动力”等在评价栏“自评”和“师评”的五角星上用铅笔涂色。每学期填写一次。研究型课程与探究型课程学习情况记录表拓展型课程1.本表中记录拓展型课程中没有安排在“快乐活动日”中的学习活动情况，由学生在班主任的指导下填写。2.可以包括社会实践活动、专题教育活动、校园文化活动等。3.社会实践活动、专题教育活动填写内容由德育室、大队部统一。校园文化活动可记载学校开

3、展的一系列学校活动，如：数学节、科技节、读书节等。4.一、二年级的“快乐指数”、“参与指数”，三、四年级的“收获情况”等在评价栏五角星上用铅笔涂色，期末完成。5．学生完成“我还想学习/探究的问题”的填写。探究型课程1.本表中记录探究型课程中没有安排在“快乐活动日”中的学习活动情况，由学生在探究任课老师的指导下填写。2.可以填写探究课的活动情况，由任课老师组织完成填写。3.一、二年级的“快乐指数”、“参与指数”，三、四年级的“收获情况”等在评价栏五角星上用铅笔涂色，期末完成。快乐活动日情况记录表1.本表中记录“快乐活动

4、日”所开展的活动情况，由班主任指导完成填写。2.按照学校实际的快乐活动日安排的具体内容填写，可以填写少先队活动课（校队会课）、体活课、艺术活动课（软笔书法）、科技活动课（社团）等内容，如：“每周一第五节课，参加软笔书法课活动，书法室”等。3.一、二年级的“兴趣指数”、“参与指数”，三、四年级的“兴趣指数”、“收获情况”等在评价栏五角星上用铅笔涂色，期末完成。课外阅读情况记录表1.此栏目由学生在班主任的指导下自己填写。2.读书活动可以是校内的，也可以是校外的，根据实际情况填写。3.填写各年级不同的内容“微感言”、“我积

5、累的好词、好句”、“我参加的一次读书活动”等。收获园1.本栏目一学期填写一次（也可期中填写一次），由班主任老师指导完成，可与班级开展的主题教育、学业成绩相结合，促进学生主动、自主地发展。2.颁奖单位必须校级及校级以上有关部门。3.项目还包括其它学生自愿参加的等级考试、竞赛等。心灵沟通1.由学生、教师、家长填写，每学期一至两次。2.“任课老师的话”由任课老师填写，“班主任的话”，由班主任填写。“老师的话”要对学生的发展给予有效地激励和导向，提出针对性的意见和建议，并在结尾署名。3.一至四年级任课教师的话共六次，语、数、

6、英教师上下学期都要写。其余学科一学年写一次，第一学期音乐（唱游）、体育、信息技术教师写1班，美术、自然、劳技教师写2班。第二学期互相交换（由班主任协调）。可以手写，也可以打印（打印要注意纸张完全吻合框的大小）。4.“爸爸妈妈的话”由学生家长填写。5.“我来说一说”由学生本人填写，要求学生记录在学习过程中的特别收获，特别体验等情况，并在学习能力上作出自我评价。6.“同伴的话”由班主任组织本班学生开展同伴之间互相交流与评价，并完成填写。评价过程中，要强调关注同伴的优点、发展和进步。《国家学生体质健康标准》达标情况记录表1

7、.每学年填写一次，由体育教师和卫生老师根据实际测试项目和情况填写。2.学生如果是特殊体质或有心脏病、癫痫、哮喘等疾病，家长希望提醒学校注意的，需在“特别告知”中写明并签名，如没有特别告知的，写“无”。3.期末由班主任在这一页的上方统一张贴体质测试的表格，并根据手册大小折叠好。中国少年雏鹰行动获奖记录1.由班主任老师根据学校少先队开展的争章活动达标情况指导学生填写。2. 选修章由学生自主选择设章，可以写“书法章”等。成长乐园1.根据“说明”要求，由班主任指导学生对“学业成绩综合图”、“行为规范综合图”等进行等第制自评和

8、互评，并在相应位置描点，再将各点用彩笔依次联结。2.各综合图的补充内容由班主任根据“说明”中的要求及实际情况组织学生统一填写。