东莞市华侨中学突发公共事件应急预案

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1、东莞市华侨中学突发公共事件应急预案为了保障我校教育教学工作的正常进行及师生生命财产安全，及吋、高效、合理、有序地处理学校突发性安全事件，特制定本安全工作预案。一、指导思想树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，贯彻“预防为主、积极处置”的方针，消除校园安全隐患，杜绝安全事故。在安全事件或不可预料的自然灾害发生时，尽一切努力保证师生生命及国家财产的安全，把灾害损失降到最低限度。二、工作原则（一）预防为主、常抓不懈宣传普及突发安全事件预防知识，提高全体师生员工的防护意识和防护水平。加强日常监测，及时发现安全隐患并采取有效的预防与控制措施，把安全事件消灭在萌芽状

2、态。（二）统一领导、依法管理严格执行国家有关法律法规，对突发安全事件的预防、报告、控制和救援工作实行依法管理。在学校领导的统一领导下，成立学校突发安全事件应急处理工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校突发安全事件的应急处理工作。（三）条块结合、以块为主突发安全事件的预防与应急处理工作实行条块结合、以块为主。学校各部门、各处室要落实好本部门的安全事件应急工作各项措施，并对本部门突发的安全事件应急处理工作具体负责。（四）快速反应、高效运转建立预警和快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，保证早预防、早发现、早报告、早处置。各个环节紧密衔

3、接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确报告和处置。三、领导机构（一）成立学校安全事故应急处理工作领导小组，其组成人员如下:领导小组名单：组长：张小兵副组长：赖伟青刘国全成员：学校全体行政级组长班主任校医协同部门：教导处政教处总务处团委各级组物管公司宿管小组校医室（二）成立相应的应急工作小组：1.安全保卫组：负责学校安全保卫的日常工作。组长：刘国全成员：物管公司驻校保安队2.安全督查组：负责督查、督办学校安全保卫和应急预案各项工作的落实。组长：赖青成员：黄雪兰曾荣耀3.救护组：负责对安全事件中受伤师生进行救护、处理和包扎，做好及时送医院治疗的准备工作。组长

4、：刘国全成员：刘正华、陈晓霞4.疏散组：若发生突发事件，负责立即组织全校师生有序疏散到安全区域，保护师生的人身安全。组长：赖伟青成员：全体行政5・宣传联络组:负责安全宣传教育、信息交流，安全工作的文件传阅、材料收集整理、安全工作会议记录等。若突发事件发生，负责各组的联络、协调等工作。组长：黄雪兰成员：陈晓东%1.主要处置措施（一）校园安全事件发生，立即启动学校安全事件应急预案。（二）立即向学校应急处理领导小组报告事件情况。1、事故发生启报人：一旦发生各类安全事故，与事故第一接确的学校所有教职员工均为事故启报人。2、事故启报人应当在发现事故发生后的笫一吋间内

5、，以最快的速度向应急处理领导小组汇报事故情况，并及时设法保存事故现场，对交通安全、疫病疑案事例等必须进行现场隔离，拉起隔离带，建立临时隔离区。3、如是在野外或校外发生学生伤害事故，各种交通和消防安全事故、食物和食品卫生安全事故等，在报告事故应急处理领导小组的同时，事故启报人还必须同时向有关的急救中心报警。（三）学校安全事件应急处理工作领导小组立即召集各工作组召开紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在校领导小组的统一指挥下，各负其责，相互配合，紧张有序地开展工作。（四）由学校校长将相关的情况进行上报，同时，主要行政负责要加强舆论引导，消除社会恐慌心理，维护

6、好学校秩序。（五）突发事件发生后需向社会发布有关信息的，由学校新闻发言人负责，其他部门或个人不得随意发布信息。五、各种突发事件的具体处置对策（一）校园火灾1、平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未然。教室的前、后门窗要随时能够开启，以利疏散。2、火灾发生时，立即切断火区电源，并迅速组织师生有序地疏散到安全区域，同吋拨打119o3、接报火警，如有人员伤亡，拔打120与最近医疗卫生机构联系,紧急开展救治工作，并向镇教育办和镇政府报告。4、利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及吋报告疏散方向。疏散过程中，教师要根据预报的火情和自己的判断组

7、织学生疏散，绝对禁止组织学生参加救火活动。学生疏散后教师再撤离，教师撤离后干部再最后撤离，救护组要及时做好伤员的救护工作，保证损失和伤亡降到最低限度。5、领导小组对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，书面报告镇教育办和镇政府。（二）集体中毒事件1、立即停止食品制售活动，并在第一时间报告卫生、教育和公安等部门；2、立即将发病师生送往医院，协助医疗机构救治病人，并通知家长；3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待卫生部门确认后处理；4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按要求如实提供有关材料和样品；5、落实卫

8、生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教