低碳安排及总结

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1、低碳安排及总结关于开展“低碳生活在我身边”读书教育征文活动安排意见为贯彻落实国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要2006—2010—2020》（国发20067号）精神，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力，中宣部、中央文明办、教育部、全国妇联、新闻出版总署等部门共同组织开展了以“低碳生活在我身边”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动。县教育局也决定在全县青少年中认真开展“低碳生活就在我身边”为主题的读书教育征文活动。为了更好的落实县局文件精神，更好的开展此项活动，结合我校实际现将“低碳生活就在我身边”读书征文活动安排如下：

2、一、活动宗旨以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合青少年调查体验活动，通过读书好好和社会实践，引导广大青少年科学了解气候变化的基本事实，了解气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识和科学发展观念。养成从我做起、从现在做起、从点滴做起的良好行为习惯，成为具有高尚道德和创新思维的一代新人。二、活动内容本次活动采用全国青少年爱国主义读书教育活动组委会编写、中国妇女出版社和新世纪出版社的《低碳生活在我身边》系列读本，供学生阅读、使用。三、征文要求1、题目自拟，文体自定，素材自选，要拓展思路，尽情地抒发自己的真

3、实情感和生活体验，充分发挥丰富的想象力，立意深刻、构思新颖、思想健康、文字隽永，具有时代气息，能讴歌时代风貌的优美华章。2、征文活动在3——6年级中开展。各班先在班内评比,然后择优上报，各班按各班人数的10%上报。3、上报学生作品必须严格按照安排要求打印、装订，末尾必须有辅导教师简明扼要的评语、推荐意见、署名以及联系电话。四、活动要求1、各班要高度重视，认真指导学生读书。把读书活动与未成年人思想道德建设密切结合起来，充分发挥读书活动益智养德的社会功能，结合班级实际，积极开展活动，不搞形式、走过场，切实增强活动的有效性。2各班要结合科学课和社会实践课的要求，动员和鼓动学

4、生利用课余时间开展活动。附：征文格式要求独李中心小学2011.2关于开展“低碳生活在我身边”读书教育征文活动安排意见独李中心小学2011.2关于开展“低碳生活在我身边”读书教育征文活动总结根据县局[2011]22号文件精神的要求，我们独李中心校决定于2011年2月至2011年5月在我镇各小学中开展了“低碳生活在我身边”读书教育征文活动使广大青少年了解了气候变化的基本事实，了解了气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识和科学发展观念养成从我做起，从现在做起，从点滴做起的良好的行为习惯，成为具有高尚道德和创新思维的一代新人。现就本次

5、活动总结如下：一、宣传动员，安排布置。根据县局文件精神我校专门召开各小学校长会，组织学习论县局有关文件精神，对此项活动的重要意义作了系统的宣传动员，并进行了全面的安排和具体的要求，为活动的开展奠定了基础。二、以校为单位，认真组织全体师生全面开展“低碳生活在我身边”读书征文活动。各校按照中心校的要求在中高年级段开展《低碳生活在我身边》系列读书征文活动，进行校级评比，各校根据各自实际向中心校推荐10—20篇优秀征文参加镇级评选，使本项活动得以全面深入开展。三、征集优秀论文，开展镇级评选活动，按照中心校本地活动的要求，各校务必于2011年5月上旬上报本校的优秀征文，由中心校

6、组织抽调专人认真详细地进行评比。选出一等奖8篇，二等奖12篇，三等奖20篇。同时对在此项活动中表现突出的单位、个人进行表彰奖励，在全面总结本次活动的基础上按照县局要求对评选出的优秀征文予以上报。独李中心校2011.5关于开展“低碳生活在我身边”读书教育征文活动总结独李中心校2011.5