【材料作文“留一条缝隙”写作指导和例文】

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1、材料作文写作指导之一一抽象、比喻性的观点如何写的具体明确201久11（材料作文“留一条缝隙”写作指导及例文）【材料】曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。其实在现实生活屮，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体,自拟标题，写一篇不少于800字的作文。【思路和

2、立意］木匠的“缝隙”，是指一种空白，一个狭窄空间，它表面上不完美，其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩（如水泥路面的缝隙），从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼,可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间程%1材料义（物理性）：空间。修路要留出热胀冷缩的缝隙，种植要留出采光、通风的缝隙，渔猎要留出产卵、繁殖的缝隙等;②比喻义（人理）：余地、后路：可供上升、前进;距离：可供磨合、伸展、容纳以致丰满退路：可供回旋空白：可供发挥、想象、填补国君要留给

3、黎民百姓修养生息的缝隙，现代家庭教育要留给子女心灵释放的缝隙，同事之间相处要留给对方转台回旋的缝隙，处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙，对别人宽容也是对自己的宽容，给异己者留缝隙，可形成文化的兼容。写文章时留给別人想象的空间，会有意想不到的效果。有限度地开发自然资源，给后代留下发展的机会等。国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的缝隙；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。%1明确概念A.缝隙不等于缺陷、遗憾、挫折，是我们主动留的，是为了更好更丰满更有力更完美。B.

4、缝隙不等于尺度，分寸、宽容。C.缝隙不等于信念、勇气、希望、冋忆。【事例及分析】一、对自己1.道理：月满则亏、水盈则溢。不可求全责备，不为已甚，不要苛求太过完美。面对残酷竞争，苛求自己只准胜利，不准失败，一旦遭遇挫折，便无法承受甚至绝望，最终心理防线崩溃。印度谚语说：“别走的太快，等一等灵魂。”要给自己留出享受生活，沉淀心灵的缝隙，给心灵自由、放松的空间，让阳光照进来。让心灵透透气，讣灵魂躲躲雨。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们，而对阴晴圆缺，悲欢离合，而对花开花落，得失成败，而对风霜雨雪，

5、电闪雷鸣，而对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！2.事例①周瑜：忍受不了诸葛亮比自己聪明这一事实，屡次设计羞辱算计，结果自己气死，害了自己，误了国家。%1项羽：倘若当年他不是过于偏执，为自己留下东山再起的余地，那么，可能真的“卷土重來未可知”。%1马云：其创立的阿里巴巴险些被对手吞并，面对巨大的竞争压力，他始终抱定从容的心态，允许自己暂时的不成功,为自己留一条缝隙，少一点苛求，成为笑到最后的人。%1庄子为心灵留下了自由舒展的空间。濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸

6、引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。“往矣！吾将曳尾于涂屮。”一句话便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。%1姚明：比赛训练Z余，与家人团聚谈心%1丘吉尔：紧张的战争屮，织毛衣缓解内心的焦虑。%1爱因斯坦：投身科学事业的同时还是一位小提琴手，经常陶醉在自己的音乐里。%1苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气來，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了''莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱

7、岀了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命屮回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。%1大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙一一每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的廿甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。二、対他人1^与人担处「保持一颗平常心,以宽容心处世，给自己给他人,给大家留一个和和谐的人际空间。弦太紧，一弹它就断，弦太松，就会失去琴本来动听的音质。一个好的弹奏者必须调控好琴与弦的关系，才能弹奏出动人的音符。不是所有的

8、事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持i