0-6岁幼儿发展能力

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1、家长教育专业咨询参考资料从前，因为我们对婴幼儿的了解非常少，一直以为婴幼儿是软弱无助、没有能力。但是近代，心理学家发明了许多复杂精密的科学仪器进行研究，才发现婴幼儿所具备的能力，其实远超乎我们的想象。为什么父母必须了解婴幼儿发展的基本常识？婴幼儿期是各方面发展的关键时期，错失关键期教养方式的配合，可能因此影响孩子的一生。如果父母知道婴幼儿发展的基本常识，才知道孩子在各方面的发展情形，如果孩子可能有缺陷与问题，才能及早发现，转介给医生诊疗，帮助孩子尽早克服缺陷。另外一方面，我们也才能依据孩子的特质及需要，提供适合的环境与教养方式，帮助他发挥潜能。每位孩

2、子的发展情形都一样吗？孩子有「个别差异」，发展快慢各有不同，即使是同样年龄的孩子，也不见得会表现出同样的能力，就连孩子本身在各方面的发展速度也可能不同，如：身体动作发展较快的孩子，不见得在语言表达上也发展较快。本手册所说各种行为的出现年龄，指的是平均年龄，只能作为参考，如果孩子某方面发展出现的年龄与手册的数据不同，父母不用太惊慌，只要按照儿童健康手册的建议，定期带他到医院进行健康检查，依据医生的诊断再配合处理！了解孩子的发展情形，就是爱他的第一步父母都想给孩子最好的环境、最多的关爱，希望孩子有最好的发展、最佳的表现。当您拿起这本手册阅读的同时，您已迈

3、出重要的第一步--愿意吸收最新、最重要的婴幼儿发展常识，努力了解您家宝贝的发展情形，这表示您是非常尽责、称职的父母。建议您可以参考手册提供的「父母可以做的事」，在孩子各项发展的重要关键时刻，发挥教养上的临门一脚，轻轻松松就将孩子顺利送上发展任务的下一站。0—1岁的孩子各项能力具体表现及处理方法生理动作发展特点1.大脑并未发育完整，但与听觉、视觉、触觉等感知觉的部份发育是比较成熟的。2.听力非常灵敏，但是近视眼，3个月左右，会以双眼跟随着环境中慢慢移动的东西而移动。3.2个月开始可以控制头部，在俯卧时，可以把头抬起来，但要到五个月，才会仰卧抬头及翻身。

4、4.7、8个月会自己坐着。5.11个月会自己扶着东西站起来，周岁时，会自己站或走。6.4到6个月，会慢慢透过抓、丢、推、拉等动作逐步发展小肌肉的能力。7.8、9个月大，可使用双手操作玩具，使用食指、拇指抓起东西。8.到周岁时，拇指与其它手指的运用会更灵活。父母可以做的事1.抱宝宝时，使他与你的身体保持距离，让他能看到你的脸，训练他颈肌支撑头部的力量。2.如果宝宝想要抓握东西，可以试着让他自己抓握奶瓶，或准备安全可抓咬的玩具让他玩。3.19宝宝开始学习爬行时，记得为他准备一个干净又安全的环境，让他可以有更多探索空间。认知能力发展1.新生儿会注意人的脸部

5、轮廓与表情，能分辨妈妈的脸孔与声音，甚至模仿成人的脸部动作，2.约7、8个月大，能了解脸部表情所代表的意涵。3.3个月大，可分辨不同物体的大小与形状，辨认出红、黄、蓝、绿的色彩，也可以区分直线、横线和斜线，喜欢鲜艳的色彩、中度复杂的图形。4.4到8个月，会重复出现某些让他觉得有趣的探索行为，如：无意中抓住铃当，发现铃当会发出声音，于是就一直抓铃当、摇铃当。5.8到12个月，会开始出现有「目的」的行为，如：拆掉包装纸，以便拿出玩具。父母可以做的事1.朗读绘本给宝宝听，可增加宝宝对词汇的理解，也可以让宝宝自己看绘本的图片。2.提供宝宝一些安全的玩具，有不

6、同的形状及颜色，让宝宝自由地去玩，刺激他的成长与学习。3.抱着宝宝跟他说话，让他可以看见你的脸，听见你的声音。语言沟通发展1.新生儿会注意声音的来源，喜欢听温柔的声音，若听到巨大声响，可能会睁大眼睛、眨眼，2.双手作出拥抱的动作，也会透过哭声表达自己的需求。3.6个月开始呀呀学语，会发出如：ba、na、da的声音，同时开始对自己的名字有反应。4.9个月大，会经常模仿、重复他人的说话及声音，对简单熟悉的指令，如：「不行」及「再见」等会有反应。5.一岁大，开始会有语言上的沟通，也听得懂一些简单的指示，知道东西各有名称。父母可以做的事1.站在宝宝左右两边说

7、话，可以让宝宝感觉到不同方向传来的声音。2.你可以模仿响应宝宝的声音，用轻柔的语调说话响应宝宝，这可以帮助宝宝学习使用语言。3.已经周岁的宝宝，如果叫他名字不会转头，或对环境中的声音没有任何反应，爸妈应尽快带孩子到医院进行检查。社会情绪发展1.新生儿天生就具有自己独特的情绪反应特质，称之为「气质」，有些婴儿作息规律，经常表现出愉快的情绪，比较容易适应环境的改变，有些则相反。2.婴儿会透过声音及表情，表达自己不同的情绪与需要，从与照顾者在生活上的互动，发展出生命中的第一份人际关系。3.出生的第一年，如果父母与婴儿能建立温馨的亲子关系，可培养婴儿对人、对

8、环境产生基本的信任感，如果没有培养出婴儿的信任感，可能会造成之后适应上的困难。父母可以做的事1.适时响应宝宝