高中生物必修三教学笔记

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1、一．种群密度调查方法有关补充三．两种增长类型中增长率和增长速率分析在J型增长曲线中增长率不变，增长速率一直增大在血球计数板的方格网上刻有9个大方在S型增长曲线中增长率不断变小，增长速率先快后慢。如何分析S格，只有中间的一个大方格为计数室，型中增长率不断变小，第一依据教材内容，种群密度增大时，出生率降低，供微生物计数用。计数室刻度有2种：死亡率增高。出生率减去死亡率为增长率，所以增长率降低。增长速率可一种是25中格x16小格，而另一种为以看曲线的斜率。16中格x25小格(如下图)，它们都是也可曲线提出的假设条

2、件分析，在有限的空间条件下，环境容纳量为由400个小格组成。K.每增加一个个体都会对其他个体产生1/K的阻力。从而导致出生率降低。4每毫升培养液中酵母菌总数=每小格平均菌数X400X10X菌液稀释的倍数。注意事项：1.摇匀后取菌液2.计数前要稀释一定倍数3.先盖盖玻片后滴菌液①样方法：1.随机取样2.不同植物样方大小不同3.调查双子叶是因为容易辨认，调查单子叶也可以②标志重捕法和血球板计数法得到的数据比实际值都偏大。原因：前者是因为被标记的动物重捕率降低后者是因为会把死菌记在总数中二．年龄组成和性别比例对种

3、群密度影响的分析年龄组成可影响出生率和死亡率进而对种群密度有间接作用性别比例主要影响的是出生率关系，最近的关系是通过蛇，而这里蛇的数量减少是反馈调节第一效应的结果，不是如图是温带草原生态系统食物网的一部分外界因素干扰（如人为捕杀）所致的反馈调节的起因，生态系统内部已开始产生反馈图解。据图分析，如果由于某种原因鼠突然调节的连续效应：蛇为了维持数量不减少，会大量捕食蟾蜍，这样使得蟾蜍的数量也死亡，蛇、猫头鹰和蟾蜍的数量将会如何变会减少。换个角度来看，鼠的消亡使得蛇丧失了仅有的一个第三营养级，而蟾蜍正好化？处于蛇

4、的营养替补位置，其数量也势必要下降。答案：减少、变化不大、减少。分析原则据图假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问分析此类问题需要在生产者相对稳定的对磷虾的数量有何影响？前提下，综合运用以下“三个效应”，并且只从理论上考虑平衡破坏后的被影响生物的依图分析，磷虾只占据一个营养级，位居第第一时间数量变化，不可陷入平衡自我恢复二营养级。若大鱼全部死亡，磷虾营养级不受影中的长期调节的圈圈里。响，能量递减效应不对磷虾起作用；大鱼首先通其一，能量递减效应。营养级越高的生物获取的能量相对值就越少。如果食物网中过浮游动物反馈到

5、须鲸与磷虾发生就近调节关系，一种生物的消亡直接影响带来另一种生物的营养级整体上升，则此的生物在短期内将其次是通过所在食物链中的虎鲸反馈到须鲸与磷会数量减少，反之则上升。虾发生就近调节关系，因此，搞清须鲸的变化是问题的关键。大鱼全部死亡时会带来其二，就近调节效应。在食物网中反馈调节通常存在第一效应和连续效应。第一效两个营养替补效应，一是浮游动物的增多会带来须鲸对磷虾的捕食量的减少，二是虎应只作用于与其有直接关系的营养级生物，最先产生，影响也最大；连续效应作用于鲸对须鲸（海豹）的捕食量增加会减小磷虾被须鲸捕食的

6、压力。由此，磷虾的数量会与其有间接关系的营养级生物，关系越近，影响就越大。因而，如果食物网中一种生增多。物的消亡，对与它关系越近的生物所产生的反馈调节影响自然就越大。在食物网中寻2．2分析误区找就近调节关系须以目标生物（待回答生物）所在营养级为基点，按营养级由高到底从不同途径的食物链分析往往有不同的结果：①当大鱼全部死亡时，大量浮游动方向寻找为宜。物得到生存，从而捕食大量的浮游植物，磷虾由于食物不足而减少；这种分析违背了生其三，营养替补效应。食物网中的一种生物可以占居多条食物链和多个营养级，当产者相对稳定的

7、前提。②当大鱼全部死亡时，所在食物链中断，导致虎鲸数量减少，须某种生物的消亡所带来的营养损失可以被其他种生物所替补时，替补生物种类越多，鲸数量增加，鳞虾数量减少；这种分析违背了营养替补效应。③当大鱼全部死亡时，浮对该种生物的影响就越小，而替补生物将会下降。同时，营养替补也会缓解与其具有游动物会增多，使须鲸捕获浮游动物的机会增加，从而减少了对鳞虾的捕食，使其数量相同功能的营养级生物的生存压力。增加；这种分析遵循了就近调节效应和营养替补效应。④当大鱼全部死亡时，浮游动物蛇为何减少数量会增多，使须鲸数量增加，鳞虾

8、因捕食而数量减少；这种分析遵循了就近调节效应，如果鼠如果突然消亡，对蛇来讲，会直接导致其仅有第三营养级的丧失，使得营养但违背了营养替补效应。⑤当大鱼全部死亡时，中间的食物链会中断，虎鲸会大量的捕级整体提升，所以蛇的数量将会减少。食须鲸，导致须鲸减少，从而使鳞虾数量增加；这种分析遵循了就近调节效应和营养替猫头鹰为何变化不大补效应。对猫头鹰来说，鼠的突然消亡只造成其丧失三个第三营养级中的一个，营养级整体食物网是以食物