《寻找一盏灯》指导

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1、“寻找一盏灯”作文评析一、审题:题目“寻找一盏灯”,最关键的是“寻找”和“灯”这两个词。“寻找”作为动词,是非常重要的,如果写记叙文,没写出“寻找”的过程,那肯定不能算合题。我们写之而完全可以思考比较一下“有一盏灯”“那一盏灯”与本题的区别,这样更有助于把握题意,掌握写作重心。立意是否深刻、高远,全在一个“灯”上。这里的“灯”可以理解为实物,也可以理解为意象。如果真的写实物的话,写作的空间并不大,只冇在实物棊础上建立起的意义,才是文章的立意所在。怎么来务虚?首先灯是照明的工具,因此在意义开掘上应该抓“启辿”“指引”之意。当然,“灯”在发光的同吋也散发热量,但这不是灯的主要功能

2、,因此立意中抓“温暖”“感动”不够恰切,市题就会出现偏差。不少学牛将“灯”定位在父爱、母爱、家庭之爱、目标、信念、毅力、遗失的美好上,这本來都没问题,但—定要能自鬪其说。能说出个道道来,也就是说能建立起事件或事理Z间的因果逻辑关系,就是符合高考作文中“挂靠”,就能过审题关。但要注意的是,很多学生属于不讲理型,一上來就生搬硬套,不山分说,父亲母亲就成了一盏灯,之后也不解释父亲母亲和灯之间的关系。这样的大变活人,山人变灯,你说这个父亲冤不冤?更为严重的问题是:偏题作文多半偏在“寻找”上。小作者们根本不管这个词,总接跟“灯”较上了劲,或深情倾诉或义正词严,将灯的意义、内涵敷衍得洋洋

3、洒洒,最示我们发现,这盏灯无须寻找,原来一盏在身边或手屮。真叫人哭笑不得。还有不能把什么都能说成是灯,所指的东西总要有“灯”的某些特性才能合情合理。因此,审题中不可回避的问题是“灯”是什么,为什么要寻找,怎么寻找的,找到了没有。在这儿个问题上做文章,才能说是切中命脉,否则只能算是自我陶醉或无病叫I吟。二、例文(一)寻找一盏灯又在翻箱倒柜!到底想干什么!手头的稿子明天一早就得交,每次刚静下来,儿子就非得弄出点声响。琴压住火,径直走到儿子的房间。打开门,又是一片狼藉。她还是没能忍住,怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么哪!妈妈已经跟你说过多少遍了,我在工作的时候你不要吵,你全

4、当耳旁风了吗?好说好话不听,还把房……”“妈,你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗?”他又垂下了头。琴望着他,看见儿子头顶那两个深深的旋,像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外,像极了一个秀气的小姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起,每次琴和儿子说话,总觉得少了点什么;也许儿子刚从乡下被接到城里来还不适应,一讲话,就习惯垂下头,看着地。“灯?是不是我书房立柜上的那一盏?”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。他头抬得比哪一次都快。琴望着他,望着他那微红的眼眶,包在其中的眸子又像含着泪,又像含着喜。他赤着脚,在偌大的商品房里奔走着一一刚来,他还不熟悉这个“家”。一米四的个子,吃

5、力地够到了立柜上的那盏灯,一个劲儿的笑。“喂,爷爷!”儿子兴冲冲地跑到电话机旁,扌恩下了那一串他最熟悉的号码,“我找着那灯啦,天黑回家,我又能用它照路啦……”“哈哈”琴站在那儿,看着儿子的笑,她也笑了,笑着笑着,眼泪却坠了下来。这十二年,她和儿子之间,是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子,他从学校回家有校车可以乘,小区里,晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上,家里,哪里都只要扌恩个开关就可以亮堂堂的。用不着……儿子一回头,发现满脸泪痕的琴。“妈妈•…”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。拿来一双拖鞋,帮他穿上。她接过儿子手中的电话:“爸,是我,琴。过两天,等我

6、一空,我带着小洋回乡下陪您一阵子……”电话里的老人笑了,局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。吃过晩饭,小姐妹又给琴打来了电话,约好明天下午逛商场。“没空,找灯呢!”琴搁下了电话,跑去厨房给儿子切水果。“儿子的灯找着了,我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。”逝去一段流光,抛走红了的樱桃,绿了的芭蕉;寻回一盏明灯,找着不见的亲情,梦里的歌谣。(二)寻找一盏灯小的时候,我总有在黑夜里寻找一盏灯的冲动,我不知道这是不是发自本能,每当看见了亮色,哪怕只有一点微弱,我就感觉有盏灯照亮了我的全身。每个人的生命都像是在灯与黑暗■之间的穿行,就像一位作家所说:“在某一时刻,人

7、无可避免地陷入了,荒野无灯'的境界。”这时刻,寻找一盏灯将成为一种必须,一种灵魂的催促。可是,在这个灯火林立的世界,当夜晩被灯光粉刷成白天的时候,似乎已经没有了黑暗,没有了寻觅灯光的必要了。当世界尽是灯光的时候,灯已经渐渐消失,这是一个令人深思的命题。看看吧,城市里灯光辉煌,尽管把所有的角落都点亮,可依旧掩盖不了人们疲乏的身躯和空虚的心境。无聊地打发时间,浑浑噩噩地度日,在白天争名夺利,在黑暗中迷茫无奈,已经成为现代人普遍的生存姿态。人们把灯光点亮,除了躲开寻觅灯光的苦难与辛劳,除了消除心中眼中的黑暗,

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1、“寻找一盏灯”作文评析一、审题:题目“寻找一盏灯”,最关键的是“寻找”和“灯”这两个词。“寻找”作为动词,是非常重要的,如果写记叙文,没写出“寻找”的过程,那肯定不能算合题。我们写之而完全可以思考比较一下“有一盏灯”“那一盏灯”与本题的区别,这样更有助于把握题意,掌握写作重心。立意是否深刻、高远,全在一个“灯”上。这里的“灯”可以理解为实物,也可以理解为意象。如果真的写实物的话,写作的空间并不大,只冇在实物棊础上建立起的意义,才是文章的立意所在。怎么来务虚?首先灯是照明的工具,因此在意义开掘上应该抓“启辿”“指引”之意。当然,“灯”在发光的同吋也散发热量,但这不是灯的主要功能

2、,因此立意中抓“温暖”“感动”不够恰切,市题就会出现偏差。不少学牛将“灯”定位在父爱、母爱、家庭之爱、目标、信念、毅力、遗失的美好上,这本來都没问题,但—定要能自鬪其说。能说出个道道来,也就是说能建立起事件或事理Z间的因果逻辑关系,就是符合高考作文中“挂靠”,就能过审题关。但要注意的是,很多学生属于不讲理型,一上來就生搬硬套,不山分说,父亲母亲就成了一盏灯,之后也不解释父亲母亲和灯之间的关系。这样的大变活人,山人变灯,你说这个父亲冤不冤?更为严重的问题是:偏题作文多半偏在“寻找”上。小作者们根本不管这个词,总接跟“灯”较上了劲,或深情倾诉或义正词严,将灯的意义、内涵敷衍得洋洋

3、洒洒,最示我们发现,这盏灯无须寻找,原来一盏在身边或手屮。真叫人哭笑不得。还有不能把什么都能说成是灯,所指的东西总要有“灯”的某些特性才能合情合理。因此,审题中不可回避的问题是“灯”是什么,为什么要寻找,怎么寻找的,找到了没有。在这儿个问题上做文章,才能说是切中命脉,否则只能算是自我陶醉或无病叫I吟。二、例文(一)寻找一盏灯又在翻箱倒柜!到底想干什么!手头的稿子明天一早就得交,每次刚静下来,儿子就非得弄出点声响。琴压住火,径直走到儿子的房间。打开门,又是一片狼藉。她还是没能忍住,怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么哪!妈妈已经跟你说过多少遍了,我在工作的时候你不要吵,你全

4、当耳旁风了吗?好说好话不听,还把房……”“妈,你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗?”他又垂下了头。琴望着他,看见儿子头顶那两个深深的旋,像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外,像极了一个秀气的小姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起,每次琴和儿子说话,总觉得少了点什么;也许儿子刚从乡下被接到城里来还不适应,一讲话,就习惯垂下头,看着地。“灯?是不是我书房立柜上的那一盏?”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。他头抬得比哪一次都快。琴望着他,望着他那微红的眼眶,包在其中的眸子又像含着泪,又像含着喜。他赤着脚,在偌大的商品房里奔走着一一刚来,他还不熟悉这个“家”。一米四的个子,吃

5、力地够到了立柜上的那盏灯,一个劲儿的笑。“喂,爷爷!”儿子兴冲冲地跑到电话机旁,扌恩下了那一串他最熟悉的号码,“我找着那灯啦,天黑回家,我又能用它照路啦……”“哈哈”琴站在那儿,看着儿子的笑,她也笑了,笑着笑着,眼泪却坠了下来。这十二年,她和儿子之间,是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子,他从学校回家有校车可以乘,小区里,晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上,家里,哪里都只要扌恩个开关就可以亮堂堂的。用不着……儿子一回头,发现满脸泪痕的琴。“妈妈•…”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。拿来一双拖鞋,帮他穿上。她接过儿子手中的电话:“爸,是我,琴。过两天,等我

6、一空,我带着小洋回乡下陪您一阵子……”电话里的老人笑了,局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。吃过晩饭,小姐妹又给琴打来了电话,约好明天下午逛商场。“没空,找灯呢!”琴搁下了电话,跑去厨房给儿子切水果。“儿子的灯找着了,我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。”逝去一段流光,抛走红了的樱桃,绿了的芭蕉;寻回一盏明灯,找着不见的亲情,梦里的歌谣。(二)寻找一盏灯小的时候,我总有在黑夜里寻找一盏灯的冲动,我不知道这是不是发自本能,每当看见了亮色,哪怕只有一点微弱,我就感觉有盏灯照亮了我的全身。每个人的生命都像是在灯与黑暗■之间的穿行,就像一位作家所说:“在某一时刻,人

7、无可避免地陷入了,荒野无灯'的境界。”这时刻,寻找一盏灯将成为一种必须,一种灵魂的催促。可是,在这个灯火林立的世界,当夜晩被灯光粉刷成白天的时候,似乎已经没有了黑暗,没有了寻觅灯光的必要了。当世界尽是灯光的时候,灯已经渐渐消失,这是一个令人深思的命题。看看吧,城市里灯光辉煌,尽管把所有的角落都点亮,可依旧掩盖不了人们疲乏的身躯和空虚的心境。无聊地打发时间,浑浑噩噩地度日,在白天争名夺利,在黑暗中迷茫无奈,已经成为现代人普遍的生存姿态。人们把灯光点亮,除了躲开寻觅灯光的苦难与辛劳,除了消除心中眼中的黑暗,

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