所名校高考模拟金典卷

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1、金典卷（一）答案：14.运用拟人手法，形象生动地表现出秋色正处在酝酿发展的过程中。15.惊叹秋色的突然来临；承上启下，思路转入对秋色的直接描绘。16.作者着重写了爬山虎叶子的色彩变化。因为爬山虎叶子变化最为急速且色彩最为丰富，这是作者最难忘的秋景。17.要点：①本文的议论，旨在阐明秋天引起人们伤感并非其固有特性，古人与今人一样也有颂秋的作品，表达了作者对秋的喜爱和赞叹。②《故》文的议论，旨在揭示故都之秋的“悲凉”的“深味”，以及这种“深味”与中国文化传统在本质上的一致性。18.①严密②破获③抓获④捣毁⑤销售⑥缴获⑦查获⑧涉

2、案金典卷（二）答案：12.(1)颔联描写春夏之交，在风雷雾雨之后，新笋破土而出，如龙角戢戢而动，如虎豹初露斑纹。（2分）诗人运用比喻的手法，将雨后春笋写得有形有色，动态十足，表现了对春笋的喜爱之情，也给读者留下想象的空间（2分）（意思对即可）（2）最后两联表现了诗人曲折复杂的心理：颈联写只要竹林常发出新笋，就无虑顿顿吃素，每食无鱼；尾联则写不要把竹笋全吃了，应该留下一些，让它们生长成竹，因为还要靠它们遮日蔽风。（2分）表达了诗人对竹的喜爱和赞美之情（或：忧国忧民、希望后继有人济世救民的思想感情）。（2分，意思对即可）13.

3、（1）未尝不呼天也,未尝不呼父母也;相去复几许,脉脉不得语;生男埋没随百草（2）死当结草,谨拜表以闻;忧思难忘,惟有杜康;潮打空城寂寞回14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋末初冬的湿冷形成对比，突出“中国北方大炕”的温热；②引出下文，为下文写‘中国北方温热的大炕”作铺垫③流露出如今因无处寻找“北方大炕”而生的遗憾，照应了文章第一段中作者的困惑。（每点2分，意思对即可）15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温热大炕的渴望和特有的安逸生活的向往，也找到了汉学家留给自己的问题的答案：北方的大炕能马上让人联想到中国和

4、中国人。（2）在离开家乡的北方人心中，炕是一种生活，一种传统，一种独特的享受，炕是永恒的参照和长久的思念。（2分，意思对即可）16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现了安逸、温暖的北方冬天的生活情趣。（2分）语言生动形象，有画面感；（2分）朴实自然，有乡土气息。（2分，意思对即可）17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的家；（1分）炕代表着中国人特有的沉着安逸的生活；（2分）炕在游子心中代表了中国式的煦热，集中了对故乡和热土的一种想念和温情。（2分）炕是贯穿全文的主线。（1分，意思对即可）18.①举行②飞扬③竟然④

5、鲜明⑤伴随⑥掀动⑦充满⑧展现（每填对两处给1分）14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋末初冬的湿冷形成对比，突出“中国北方大炕”的温热；②引出下文，为下文写‘中国北方温热的大炕”作铺垫③流露出如今因无处寻找“北方大炕”而生的遗憾，照应了文章第一段中作者的困惑。15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温热大炕的渴望和特有的安逸生活的向往，也找到了汉学家留给自己的问题的答案：北方的大炕能马上让人联想到中国和中国人。（2）在离开家乡的北方人心中，炕是永恒的参照和长久的思念16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现了安

6、逸、温暖的北方冬天的生活情趣。语言生动形象，有画面感；朴实自然，有乡土气息。17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的家；炕代表着中国人才有的沉着安逸的生活；炕在游子心中代表了中国式的煦热，集中了对故乡和热土的一种想念和温情。炕是贯穿全文的主线。金典卷（三）答案：12.(1)特点是“古”与“高”。颈联两句，写卧床环顾时所见的景象。墙上，因为年深日久，壁画的大部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁，足见佛寺之古老；天空，闪烁的群星像是镶嵌在窗户上那样临近，突出了云门寺“高”的特点。（2）这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景象

7、。①写诗人点燃宿处的油灯，卷起久垂的帷帘，想象中看到夜色中壁立的千嶂，想象中看见浩淼的五湖。所写的都不是眼前实景，而是写想象中的虚景，以虚为实。②这两句诗对偶工整，山与水对比，秋与夕映衬，写景抒情，意境优美，写出了云门寺雄视千山，高耸入云的气派，创造了高远壮美的境界，也显示出诗人宽阔的胸怀。（评分建议：抓四个采分点：写想象的虚景，以虚为实；对仗工整，意境优美；高远壮美的境界；诗人宽阔的胸怀）14①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开：文章因水仙而触发，又以水仙点题收尾，主体部分截取了几个与水仙相关的生活片段来展开回忆，②借

8、物喻人，（象征）作者认为陈澄莱就是象水仙一样的人，以此表现对她的精神品质的肯定。15.(1)陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质，这些品质促使她一生不求回报地尽力做到能做的一切。（2）自己永远会怀念她完成她的遗愿，还要像她那样认真做事。16、运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅和生命力；拟人，突出