集体 个训教案模板

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1、听障儿童个别化教学记录——日常教学记录姓名性别女助听设备佩戴方式□单侧□双侧生理年龄岁8个月听觉年龄岁个月领域内容设备/玩具/图书/备注常规1、助听设备工作状态：□正常□异常说明2、林氏（Ling’s）六音：环境：安静距离aiushsm□察觉（√）□辨识（√）听觉发展测试图听能发展听故事回答问题：《打瞌睡》故事内容：昨晚磊磊很晚才睡觉。今天早上，他很晚才起床去学校。他太困了，一直打瞌睡，居然在数学课上睡着了。（1）问题：□磊磊白天一直在干什么？□他为什么在课上睡着了？□他是上什么课睡着的？（2）听说模仿，听一句模仿说一句图片言语发展1、句长练习：□狐狸狐狸说狐狸说

2、乌鸦狐狸说乌鸦唱歌狐狸说乌鸦唱歌好听□乌鸦让乌鸦让乌鸦给它让乌鸦给它唱让乌鸦给它唱一首歌□嘴巴张开嘴巴张开嘴巴大声的张开嘴巴大声的唱了起来2、认读复韵母：□ao□ai□ei□ou图片语言发展□看图说话图片认知发展沟通发展家庭康复建议家庭康复记录授课日期：授课教师：集体教学授课教案教师：日期：班级：课程名称：常规训练辩听训练：辩听一项名词请你摸一摸鼻子。请你摸一摸桌子等。孩子已有的相关知识、经验大部分幼儿都懂得分享食物或玩具。教学目标完成情况(请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)教学活动效果评核ABC1.学习故事，懂得谦让的道理。2.愿意与人分享。注：A

3、表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到教学过程设计教材/教具或所需教学材料2）1.幼儿欣赏故事，理解谦让的道理。3）引导幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面。4）5）2.迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。6）请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤？拥挤时可以怎样7）做，让让自己和别人都感到舒服？当我们有好玩好吃的东西能不能让8）别人也玩到吃到？9）3.学会分享，体验和练习分享行为。1.幼儿用书《小熊让路》。2.每一个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。3.幼儿分组，每组1块小鸡蛋糕、1把塑料刀、1个盘子。家庭延伸教学建议家长要有意识地对

4、幼儿进行分享教育，并从自己做起。教学评价教学区角或户外活动设计活动内容：秋天的水果材料投放：各种水果 指导要点：让幼儿在和同伴共同品尝的过程中体验分享的快乐。