钟表练习题大全

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时间:2019-11-26

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1、认识钟表练习题(一)一、写出钟面上所指的时刻。二、画一画。三、填空。 1.时针从一个数走到下一个数的时间是(     ),分针走一小格的时间是(  ),分针走一大格的时间是(  )。 2.时针走一大格,分针正好走(   )小格,也就是(  )分,所以说1时=(  )分。3.时针从“2”走到“5”走了( )小时。分针从“2”走到“5”走了(  )分钟。四、填上合适的时间单位。   1.一节课的时间是40(  )。   2.小学生每天在校时间是6(  )。   3.看一场电影的时间是2(  )。4.李明从家走到学校要15(  )。认识钟表练习题(二)一、填空1、钟面上有()个数字,()针

2、和()针。2、分针指向12,时针指向3就是()。分针指向6,时针指在3和4中间就是()。分针指向5,时针指在8和9之间是()。3、()时整,时针和分针成一条直线;()时整,分针和时针重合。4、现在是11时,再过2时是()时。二、认读时间时分时分时分时分三、按时间给钟面画时针和分针5时20分9时15分10时半18时36分12时25分四、按要求写出钟面上的时刻。12:1234567810119121234567810119:121234567810119再过5分是现在是::认识钟表练习题(三)认识钟表练习题(四)一、填空。1、钟面上有()大格,()小格。2、时针走一个大格是()时,走一圈

3、是(  )个小时;分针走一个小格是()分,走一个大格是()分,走一圈是()分。3、分针指着10,时针快指向5,这时是()时()分。4、2∶10再过30分钟后是()时()分。5、现在时间是上午7时45分,再过()分是8时正。6、现在的时间是1∶57,再过3分是()。7、下午上课的时间是2∶30,明明从家到学校要走20分钟,明明最慢要()时()分从家里出发。8、电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电影院,他能不能准时赶上?()9、生活中的数:早上上课的时间是()时()分;下午上课的时间是()时()分。10、1时=()分70分=()时()分180分=()时80分+4

4、0分=()分=()时1时-8分=()分50分+40分=()时()分1时+15分=()分二看钟面,写时间。三、填数。经过()分经过()分四、给钟面添上时针和分针。6时05分5∶128时57分一、识表练习1、写出图中各钟表所示时间(精确到分钟)2.根据给出的时间把钟表的指针画上9:564:4711:581:52二、时间概念练习1.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线7:309:206:3011:3014:0012:00午睡放学吃饭起床上课上学2、根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线8分钟30分钟90分钟40分钟2个小时10分钟课间休息吃饭考试一节课起床做作业三、计算练习1、填空

5、①3时20分=()分210分钟=()小时()分钟②3:20再过50分钟是()4:20的前半个小时是()③分针从12走到6是()分钟,一个大格和两个小格是()分钟.④一天是()个小时,标准工作时间是()个小时。⑤13:00是()的1:00,24:00是()的12:001、判断①从家到学校小红用1个小时,小明用100分钟,他们两个用的时间一样多。()②小红说半个小时就是30分钟()③时针从3走到6,分针就要从3开始走3圈()④分针从12走到过9后的第三个小格,时针就要走4个小格()⑤新闻联播是在每天早晨的7:00钟()二、应用题1、小红从家出发时是7:20,到学校时间后预习20分钟后开始

6、上课,8:40下课,每节课是40分钟,问从小红家到学校需要多长时间?2、小明每小时可以画4副画,从8:00到10:40中间休息了10分钟,问小明在这段时间里一共可以画几幅画?3、小刚从家以每小时1千米的速度走路去图书馆,出发半小时后又折回拿借书证,最后一共用了2时30分钟到达图书馆,问从家到图书馆有多远?1、填空1、时针在9和10之间,分针指着7,是()时( )分。2、钟面上时针走过7,分针从12起走了30个小格,这一时刻是( )时( )分3、从上海开往南京的火车,甲车是6:50开,乙车是7:30开,( )车开得早。4、小军每天6:20起床,小青每天6:25起床,(  )起得早。5、

7、一封信昨天17:00从邮局信箱取出,到今天7:00到达目的地,这封信经过了( )小时到达亩的地。6、小丁丁去参观科技馆,他早上8:35从家里出发,经过45分钟后到达科技馆,到达科技馆的时间是(   )。7、一节课35分钟,早上第一节课的上课时间是8:40分,那么下课时间应该是(   )。8、向明小学上午共四节课,8:00开始上第一节课,每节课35分钟,课间休息10分钟,第四节课下课就放学,学生上午在学校的时间是( )分钟也可以说( )小时( )分钟。9、 

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