辩论赛大学生恋爱弊大于利材料

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1、一、立论(6分钟)1、立论无需在理论的层面上过多的纠缠。2、逻辑清晰，言简意赅。3、分别计时，双方各3分钟，由双方一辩完成，由正方先发言。4、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。二、质询（4分钟）1、质询方提问每一个问题可指定被质询方任意一名辩手回答。2、质询方可多次质询，被质询方必须正面回答，也不得反问。由双方二辩提问。3、质询方提问要求简单明了，切中要害。被质询方每次回答不得超过20秒。4、若被质询方回答问题没有偏离质询方的问题时，质询方不得要求被质询方停止回答（直到其时间用完，若强行要求其停止回

2、答，质询方将会被扣分）；若被质询方回答问题偏离质询方的问题时，质询方可以要求被质询方停止回答，以让质询方再问下个问题（若被质询方不停止发言也将被扣分）。5、分别计时，双方各2分钟，由反方先质询。6、时间剩下20秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。三、攻辩（3分钟）1、由正方三辩和反方三辩进行一对一辩论，正方先发言。2、对辩共3分钟，双方各1.5分钟，分别计时。3、时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。四、攻辩小结（3分钟）1、小结必须对质询和攻辩展开，紧扣现场，不得背诵事先

3、准备好的稿件，时间各1.5分钟。2、由双方二、三辩任意一名辩手完成，由反方先发言。3、时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。五、自由辩论（8分钟）1、时间各4分钟，分别计时，由正方先发言，正、反方辩手自动轮流发言。2、一方发言辩手落座为发言结束，同时该方计时暂停，另一方计时开始。3、如一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。4、自由辩论提倡积极交锋，不要回避问题，不要对于对方已经明确回答的问题纠缠不放。5、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言

4、。六、总结陈词（8分钟）1、时间各4分钟，分别计时，由双方四辩完成，反方先发言。2、辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，不要脱离现场和背诵事先准备的稿件。3、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。一辩开篇立论（3分钟）：谢谢主席，各位老师，评委,同学们，大家下午好：关于辩题大学生恋爱的利弊关系，我方坚定地认为大学恋爱利大于弊。具体理由如下：首先，大学生是指一批作为社会新技术、新思想的前沿群体以及高级专门人才，他们具有自己的思想、自己的逻辑思维、自己的主见。一件事件对自己的利弊关系他们已经能够作准确

5、的判断，那么他们应该有能力承受爱所带来的压力以及在恋爱中趋利避害。然而恋爱，指的是男女各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈最稳定最专一的感情。在大学这个现实社会的缩影中，可以发生合理的一切，而爱情是合理的。作为一个大学生，在爱情光临时完全有理由有能力自然洒脱地用诚挚纯洁的心去迎接丘比特之箭，用彼此的爱心共同做出幸福的童衣。其次，大学生恋爱有利于大学生生理和心理健康发展。马克思主义爱情观认为：爱情的本质，不但是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通。正如柳永在《凤栖梧》所述“衣带渐宽终不悔，为

6、伊消得人憔悴。”法国著名作家雨果曾说过人生有两次出生，头一次是我们出生的那一天，第二次则是在爱情萌发的那一天。在恋爱的过程中，通过两个人人格的深层接触，青年的自我概念会受到对方的影响而逐渐完善，使他们不再感觉到与异性交往的压抑与紧张。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件。恋爱像洪水，如果一味压抑，只会愈加泛滥，相反，正确的引导，对大学生的身心都非常有利。只有经过了恋爱，人才会成熟起来；正所谓在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。他们在人生的道路上风雨同行，共同成长。爱情，亦会让自己的大学生活锦上添花！再次，谈恋爱能让人变得成熟

7、稳重富有责任心。在大学适当地处理自己与恋人的关系，可以促进学业和爱好的发展，而且能相互学习取长补短。因为恋爱让现代迷茫的大学生知道，他们要的是什么，他们在为什么目标而奋斗，是的，那就是两个人未来的幸福，肩上的爱与责任能给他们动力奋发学习，今后努力工作创业，为建造一个美好的家而奋斗！我方并不否认大学恋爱有它一定的弊端，就像汽车为我们的出行提供方便一样，难道因为车祸的存在就要放弃使用汽车吗？大学生恋爱也不会因为其少许的弊端而强制取缔。大学生需要的是在肯定大学生恋爱的基础上，加强思想上的疏导与支持，不是一昧扩大其弊端而禁止，而是加强树立正确的马克思

8、主义爱情观，扬长避短。最后，大学生恋爱又是最纯洁的，既没有中学生谈恋爱那样少不更事，也不像社会上男女之间谈恋爱那样被金钱玷污。这样的恋爱，在大学这个充满青春气息的地