2017年学雷锋暨“三关爱”志愿服务活动启动仪式讲话稿与2017年学雷锋活动先进个人事迹

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1、2017年学雷锋暨“三关爱”志愿服务活动启动仪式讲话稿与2017年学雷锋活动先进个人事迹材料合集2017年学雷锋暨“三关爱”志愿服务活动启动仪式讲话稿20**年学雷锋暨“三关爱”志愿服务活动启动仪式讲话稿同志们，广大志愿者朋友们：今天，是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年，也是全国第50个“学雷锋纪念日”,市文明委在华池县开展学雷锋暨“三关爱”志愿服务活动启动仪式，主要目的是继续深化拓展学雷锋活动，推进学雷锋活动常态化，全面推进“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动深入开展。近年来，全市上下紧紧围绕建设社会主义核心价值体系这条主线，以讲文明、树新风为主题，

2、大力开展了学雷锋活动和志愿服务活动，逐步形成了富有特色的志愿服务体系和网络。目前，全市共组建青年、巾帼、环保等各类学雷锋志愿服务队伍150支，新招募志愿者11560多人，正式注册人数达5320多人。倾心打造了“雷锋日”、“我们的节日”、“三关爱”、“经济领域”、“网络春晚”五大志愿服务品牌，每年开展义务宣传、文明劝导、法律服务、敬老助残、颂歌献给建设者服务经济主战场等学雷锋志愿服务活动达1000场次以上，为全市学雷锋活动常态化做出了积极的探索。20**年是全市深入学习贯彻党的十八大精神，努力开创工作新局面的重要一年，全面提高公民道德素质的地位和作用更加突显，这对深入开展学雷锋活

3、动提出了新的更高要求。因此，各级党政组织必须全力抓好志愿服务活动，促进学雷锋活动常态化。一要进一步深化对开展学雷锋活动重要性的认识。深入开展学雷锋活动，是新形势下弘扬雷锋精神，提髙市民文明素质、道德素养和社会文明程度的重要途径和举措，有助于引导人们树立崇髙的理想追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信；有助于培育和践行社会主义核心价值观，增强人们对主流价值观念的认同感和践行力；有助于激发全社会道德建设热情，形成引领社会进步的文明风尚。各县区、各部门要站在十八大提出的“五位一体”的发展高度，充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性，大力发扬和传承南梁精神、老区精神

4、，扎实推进学雷锋活动深入开展，推动志愿服务取得新的更大发展。二要着力推动学雷锋活动常态化。要以“学雷锋、献爱心”为主题，大力开展关爱他人志愿服务活动，积极为空巢老人提供家政服务、应急救助、心理抚慰、健康保健志愿服务，为留守儿童提供生活照料、亲情陪护、学业辅导志愿服务，为农民工提供技能培训、文化服务、权益维护、文明素质提升志愿服务，为残疾人提供生活救助、潜能开发、缺陷补偿志愿服务，努力在全社会形成“我为人人，人人为我”的浓厚氛围。要以“学雷锋、树新风”为主题，大力开展关爱社会志愿服务活动，普及文明礼仪知识，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德；组织志愿者传播文明、引领风尚，大力营造规范

5、有序、文明祥和的社会环境。要以“学雷锋、护环境”为主题，大力开展关爱自然志愿服务活动，普及生态文明理念，组织志愿者宣传环境保护知识，提髙人们的环境道德修养，清洁环境卫生，创造优美舒适的城乡生活环境；大力开展绿化美化志愿服务，组织动员人们参加义务植树，参与河流生态环境治理，再造山川秀美的新XX。三要不断健全完善学雷锋活动长效机制。进一步加强组织领导建设，健全完善“文明委统一领导、文明办组织协调、各有关部门分工负责、社会各方面积极参与”的领导体制和工作机制。文明办要发挥组织协调作用，加强工作的督促、检查和指导。教育、民政、环保、文化、体育、工会、共青团、妇联等部门要各负其责，各尽所

6、能，形成工作整体合力。要发挥党员干部的模范带头作用，争做社会主义道德的示范者。要发挥各级各类文明单位带动作用，做大做强“陇原雷锋号”品牌，凝聚社会共识，激发社会活力，努力开创学雷锋志愿服务工作新局面。2017年学雷锋活动先进个人事迹材料20**年学雷锋活动先进个人事迹材料我叫张xx,女，生于1979年，20**年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。从教以来，一直担任语文学科教学工作和班主任工作，现兼任语文教研组组长工作。8年的教育工作中，我全身心地投入到每天的教育工作中，立志争当一名优秀的教师。如今站在这三尺讲台，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；

7、“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中，我从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各类学习活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。二、认真教学，潜心教研作为一名教师，我刻苦钻研新课程标准，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习