城市小学建筑规划设计与发展趋势

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1、规划设计城市小学建筑规划设计与发展趋势刘宏立(山西省城乡规划设计研究院工程设计中心,山西太原030001)摘要:小学教育是我国义务教育的重要阶段,小学校园的建设是城市公共服务设施中非常重要的建筑类别。本文力争发现当前小学在规划、设计以及管理中暴露的一些不足,并对此提出改进建议,以期我们的小学校园更加完善。关键词:小学;规划设计中图分类号:TU244.2文献标识码:A文章编号:1674―3024(2015)04―91―03下,设计者要科学合理地完成项目设计绝非易事。在设计过前言程中,平衡解决各种矛盾,最终形成一

2、个协调的设计,是权小学,是一个人接受正规教育的起点,也是一个人学习衡利弊、互相退让与牺牲的结果。生涯中重要的组成部分。在我国,小学是九年义务教育的最我们的城市在飞速发展,日新月异,无数的高楼大厦拔初阶段。小学教育的基本特征是全民性、义务性、全面性。地而起。然而,我们却没有给学校留出一方宁静的空间,没这三个基本特征彰显了小学教育的重要地位和广泛需求。有给我们的孩子建设一座宽敞明亮、绿树成荫、设施完善的目前我国的小学状况不容乐观,存在校舍空间不足、活学校。孩子们就在这样一个“残缺”的空间里慢慢长大,在动场所匮乏等

3、诸多问题,本文将进一步详述。小学的建设无那一隅并不科学严谨的土地上学习严谨科学的文化知识。谁疑是我国教育体系建立的重要一环,小学的建设也受到了来之过?谁之责?任何人都难以说清。眼前的利益蒙蔽了我们自多方面多种因素的深刻影响与制约。本文将对此择其要者的视线,让我们看不到未来。进行分析。其中,教育体制对学校的建设产生的积极或消极2小学校园规划作用不容忽视,但这种作用亦较为复杂,限于本文篇幅难以尽言,故将不做讨论。本文着重从一个设计者的角度,探讨场地条件既定,校园总体规划尴尬上场。面对一干功能小学学校的规划与设计。

4、要求,在满足各种规范、标准、规定、办法的前提下,校园当前我国关于小学设计的规范与标准不可谓不全面,主规划成为了一个不求有功、但求无过的工作。要有:《中华人民共和国教育法》、《城市普通中小学校校舍首先是甩掉一些所谓“次要”功能,例如学生宿舍、学建设标准》、《城市居住区规划设计规范》、《中小学校设计规生食堂、课外活动室、心理健康咨询等,将这些功能推给了范》等。笔者所在的山西又有诸多地方性法规,如《山西省社会,推给了家庭。这一做法带来了一个新兴“市场”,这实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《山西省义务教就是学

5、校周边如火如荼的“小饭桌”。然而,红红火火的小育阶段中小学办学基本条件督导标准》、《山西省中小学(含饭桌却是一个监管空白,没有卫生许可执行标准,也无法办职教、中幼师)实验教学普及标准》、《山西省中小学后勤装理工商登记手续。于是,一系列隐患接踵而来——卫生条件备基本标准(试行)》、《山西省中小学教育技术装备建设标差、居住过度拥挤、儿童安全保障低、从业者素质参差不齐、准》等,还有其他如学籍管理办法、办学规定等相关规范与饭菜营养不均衡等问题层出不穷,甚至有小饭桌从业者因为细则。在这些林林总总的规范与标准中,都对学校

6、的建设提自己的“客源”流失,而对孩子恶语相加,后果恶劣。学校出了详尽的要求,做出了严格的规定,但是为什么我们的小甩掉了“包袱”,推脱了责任,对孩子造成了间接的伤害。学还是存在着方方面面的不尽人意之处呢?其次是总平面布局行政化,而非以教学为主体。“领导意志”决定工程设计,不光在中国,即便在一些1小学选址与用地条件发达国家也是普遍存在的现象。我们的设计师尽管多有怨城市普通小学的选址,应根据城市建设总体规划的要言,但也已经习惯并适应了这一设计“要求”。于是在学校求,结合人口密度与人口分布,特别是学龄儿童数量及其增中

7、就出现了以下情况:学校拥有面积巨大的广场,却没有象减的趋势,以及城市交通、环境等因素综合考虑。新建的居样的操场;朝向、位置最好的地方矗立的不是教学楼,而是住区内,需根据居住人口及人口出生率,建设适宜规模的学行政办公楼;教室里学生拥挤不堪,行政楼里却空置着大量校。然而在现实中我们发现,大量的学生难以就近入学,抛房间无人使用。追求“壮观”、“雄伟”,似乎是永恒的主题,开教育资源的配比问题,学校的选址往往背离了上述要求,甚至不惜牺牲布局的合理性与实用性。或者过于密集,集中于某一区域,导致学校的服务半径过小;再次就是

8、忽视学校的人流车流对城市交通的影响。或者地处偏僻,使学生的上学之路曲折遥远。两种弊端都带目前我国仍没有校车制度,绝大多数的小学生上下学均来了学校达不到预期的招生数量,或个别学校生源过多的后依靠家长接送。极大量的自行车、电动车、汽车从四面八方果。前者导致教育资源的浪费,后者导致校园过于拥挤。不涌向校门,导致学校周边的道路水泄不通。不仅是学校出入合理的选址也会给城市交通和安全带来巨大的难以避免的口处的道

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