2017年秋季开学典礼讲话稿：创造自己的幸福与2017年秋季开学典礼讲话稿：胸怀理想、脚踏实

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1、2017年秋季开学典礼讲话稿：创造自己的幸福与2017年秋季开学典礼讲话稿：胸怀理想.脚踏实地，努力打造一个卓越的自己合集2017年秋季开学典礼讲话稿：创造自己的幸福2017年秋季开学典礼讲话稿：创造自己的幸福各位领导、全体教职员工：大家上午好！度过了一个轻松、愉快的长假，即将开始新一学年的工作了。首先，我代表学校对加盟我校的新教师表示热烈地欢迎，欢迎你们来到美丽而温馨的工业路，希望你们以此为平台开启自己的教学旅程，期待你们给工业路发展带来新的活力！对平安返校，又将开始新一阶段工作的全体员工表示亲切的问候！祝大家在新的学年身体健康，

2、工作顺利，万事如意！今天我讲话的题目是一一《创造自己的幸福》怎样创造幸福？我觉得：（一）胸中有梦教师的幸福首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。这就要求我们不断提升个人魅力。提升人格魅力，首先要有属

3、于自己的思想。（我们攸县一句俗语说：不打背时讲，不做冇根事。）做事、说话不跟风，不人云亦云，保持自己的独立思考，从教学的角度来说，有思想的课堂总是呈现出独特的思考，从教学者的组织课堂的程序，到教师本身的语言，总有属于这个教师自己的东西，其他人是学不来的，那就是风格。有思想，有风格的老师，才会有魅力，有魅力的教师，才会得到学生的尊重，得到学生尊重的老师无疑是幸福的。我们中间有许许多多“胸中有梦”的人，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。（二）身上有情情感是人一切行为的动力，一个幸福的教

4、师，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情上的富翁！一个幸福的教师身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！每个教师都是独特的，都有着别人没有的潜质和本事。对善讲的老师来说，不要非得学习魏书生，你完全可以多讲，讲生动，讲得深入浅出，讲得学生津津有味，听了还想听；你是帅哥靓妹，特别适合组织活动的，完全就可以多亮相；你擅长辅导学生，一年半载就能转变差生，能带着好学生发表作文、奥数获奖，你就应该在这方面多下工夫。每一位教师，都能成为你自己，成为独特的那一个。这就是对待工作的热情。

5、激情不老，应该成为每一个幸福教师重要的追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。（三）手中有书有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。”对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是底蕴的名片。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造岀更高层次的幸福。通过

6、学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。幸福的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净、宁静、浪漫而又充满激情……幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读；永远不会有用才阅读，因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想；永远不会嫌自己读得太晚，因为他

7、们深知只要行动，就有收获。（四）眼中有事一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到的地方发现问题。所谓眼中有事，这事是什么？是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。我们应当好好学习并实践英国教育家赫•斯宾塞的快乐教育观点：一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因为孩子会感到莫名的委屈；二是

8、努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛，让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、快乐的人，因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。“做好每一件小事”是幸福的教师获得幸福一个基本的条件。