语文作文小标题(原创)

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1、考场作文小标题结构法小标题结构法的妙处结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出在写作中运用小标题的常见形式：时间串联式小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。㈠较典型的小标题结构法1、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：（1）将几则材料浓缩于一日之中。如大文豪高尔基有“自传体”三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》，循此师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通

2、过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜与忧，表现学生对“吃”的独特感受。(2)将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的“春”“夏”“秋的“冬”。描写农村一年四季生活“倾听乡村”的小标题“蛙声”“牛铃”再如描写农村一年

3、四季生活的《倾听乡村》的小标题蛙声、牛铃、打谷、雪地等，用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文，如写对新老师印象的小标题九月一日，报名、九月二日，排座位、九月三日，第一堂语文课，通过三件事表现对新老师的看法。思清晰由题入文给人以清新、幽雅之感，（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前

4、最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。2.空间排列法即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。3.层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想

5、”就有很强的层递性。4.镜头组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如2008年中考作文《我的欢乐》，小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”，一静一动相映成趣，展示出“欢乐”的丰富内涵；习作《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”；习作《西部狂想》，小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。5.音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的DO、RE、MI》，小标题“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感

6、。6.颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。7、情感串联法北京一中学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》分别以“喜怒为小标题来组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。8、形状串联法湖北一学生考试作文《我与京信同成长》