2017届毕业生就业指导思想与2017届毕业生文明离校倡议书合集

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1、2017届毕业生就业指导思想与2017届毕业生文明离校倡议书合集2017届毕业生就业指导思想2017届毕业生就业指导思想随着我国髙校毕业生就业制度改革的深入发展，加强就业教育与指导工作已成为新形势下做好毕业生就业工作的迫切需要。为切实做好我院毕业生就业教育与指导工作，根据教育部和省教育厅、省人事厅和学校的相关文件精神，结合学院实际，提出如下工作意见：一、我院就业教育与指导工作的指导思想：以邓小平教育理论及“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国务院办公厅《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》、《加强普通高等学校毕业生就业工作》和学校有关文件精神，

2、帮助大学生适应就业制度改革的新形势，提高综合素质，做好就业准备，成功步入社会，更好地为国家经济建设和社会发展服务。二、提高认识，着眼素质教育，切实加强就业教育与指导工作。就业教育与指导是毕业生就业工作的关键环节，是学校实施素质教育，提高学生综合素质的有效途径。院领导班子和各班辅导员高度重视就业教育与指导工作，切实加强领导，采取有力措施，扎扎实实地做好就业教育与指导工作。三、理论联系实际，注重针对性与实效性。就业教育与指导工作理论性和实践性都很强，理论和实践的统一是就业教育与指导的灵魂。在教育指导过程中，要把理论知识的传授同毕业生就业成败的实例分析有机地结合

3、起来，采取专题讲座、就业咨询、座谈讨论、模拟面试、心理测试等灵活多样的教育形式，增强教育效果，努力实现融素质教育、就业咨询、能力培养于一体。四、精心组织、系统规划就业教育与指导内容。就业教育与指导以教育部全国高校毕业生就业指导中心编写的《大学生就业指导》为主干教材，结合本院学科、专业的特点，紧跟社会发展形势，不断充实教育内容，突出时代特色。(一)政策指导。这是就业教育与指导的基础性内容。教育要点：(1)、有关毕业生就业政策、规定；(2)、毕业生就业工作程序及就业手续的办理；(二)思想指导。这是就业教育与指导的中心内容，其任务是把世界观、人生观、价值观的教育

4、渗透到就业指导工作中，落实到择业标准、求职道德、成才道路等方面。教育要点：(1)、历届毕业生就业情况分析；(2)、树立正确的择业观，合理择业，顺利就业；(3)、适应社会，艰苦创业，奋斗成才。要注意就业指导的时代性特点，突出创新精神和创业精神的教育。邀请有一定成就的校友回校现身说教，指导毕业生正确对待就业；(三)、社会职业与职业理想指导。教育要点：(1)、社会职业及其分类；(2)、社会职业的发展与趋势；(3)、大学生应树立正确的职业理想；(四)、技术指导。择业是一种竞争，而竞争必须讲究技巧和艺术。教育要点：(1)、求职材料的准备，着重介绍自荐信和个人简历的写

5、法；(2)、应试技巧如体态语言、礼仪常识、答题技巧等；(3)、报考国家公务员的有关事项；(五)、心理辅导。这是就业指导的重要组成部分。教育要点：(1)、常见的心理问题分析;(2)、我校毕业生“择业误区”分析及矫正；(3)、自我心理调适的方法；(4)、引导毕业生以积极的心态面对择业；(六)、就业准备指导。运用正反两方面丰富的实例，引导毕业生明确“临渊羡鱼，不如退而结网”的道理，积极做好就业前的各种准备。教育要点：(1)、现代职业对大学生的素质要求；(2)、完善知识结构，提高实践能力，及早做好就业准备(包括知识能力的准备、心理准备、求职材料准备等等)；(七)就

6、业形势指导。教育要点：(1)、分析经济形势与大学生就业(或用人单位接收、培养使用毕业生情况)；(2)、人才需求分析与预测(注意结合毕业生专业、行业的特点和发展趋势)。(3)、毕业生就业市场状况。邀请有关人事部门领导或用人单位领导来校讲座；(八)、信息指导。职业的需求信息是大学生求职择业的基础。与学生处保持联系和发挥就业基地的作用，采取多种形式广泛收集就业信息，并及时向毕业生公布，引导毕业生根据社会需求合理择业。信息指导具有很强的时效性，在时间、形式的安排上，采取灵活多样的方式进行即时指导；(九)、自我认识指导。教育要点：(1)、自我评价的内容和原则；(2)

7、、毕业生职业兴趣、气质、性格、能力自我测试。五、树立“大就业指导”观，把就业教育与指导贯穿于大学教育的全过程。就业教育与指导工作是一项系统工程，根据不同年级学生的特点，有计划、分阶段地安排教育重点内容。一年级主要侧重于如何适应大学生活，介绍专业与职业的关系及现代职业对人才素质的要求等方面，帮助、指导新生尽快完成从中学生到大学生的角色转变，初步建立职业发展方向，树立正确的成才观；二年级主要侧重于如何正确认识、塑造和完善自己，努力建立合理的知识能力结构以及进一步强化专业思想教育等方面，培养学生的竞争意识和忧患意识，提高适应能力和再学习能力，为今后的发展成才打下

8、良好的基础；三年级主要侧重于职业意识和职业道德教育，指导学生根据自