2017教师读书倡议书

《2017教师读书倡议书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017教师读书倡议书教师读书倡议书尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好！中华民族从来就是热爱学习、勤奋读书的民族。读书是我们民族精神不竭的源泉，读书是一种享受，也是一种乐趣。曾国藩说“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”这段话精辟的说出了读书对提高个人修养的好处。值此文明礼仪月总结表彰大会暨读书月启动仪式开幕之际。我向全体教师发起倡议:、营造良好的读书环境。“五色令人目盲，五音令人耳聋”,每个人都面临各种诱•惑，那些外部环境的变化，容易令人茫然无措、浮躁不安，唯有读书可以开阔胸襟。“苟能发奋自立，则家塾

2、可读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧猪皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡神仙之境界不能读书，何必择地？何必择时？”这句话告诉我们，我们读书学习,环境并不是最重要的，最重要的还是心境。我们提高自己的文化修养和知识修养，提高自己的教育教学水平，营造环境很重要,更重要的是适应各种环境，抵抗各种诱•惑。读书要有静气。学会闹中取静，在喧嚣的环境中，一样可以读得下去，静得下心。二、读书要有选择。学校积极配合此次读书倡议活动，购买了几千册图书供大家阅读，不仅给大家提供了一个干净、整洁、舒适的阅读环境，还增加了

3、许多刊物满足同学们不同的读书需求。这里是书的海洋，是书的世界，从神话故事到散文世界，从古典文学到现代文学，应有尽有。在这些纷繁复杂的图书中，我们应该广泛涉猎，更重要的还要精心研究，做到广而深，还要既丰富各种知识，又精心研究一种学问，读书，要读经典之作，现在社会书的种类，鱼龙混杂，我们要读那些流传百年，经久不衰的作品，这样才会有所收获。三、读书要讲求方法，读书不仅仅是为了读，更重要的是有所得，要边读边思考，最终才会有所收获。例如在你欣赏的句子上，做好圈点勾画，那些不懂得地方，也要注释一下，以便在以后的学习中，有针对性的解决

4、疑惑。更重要的是，在读的过程中如果有灵感突现的时候，要及时记录下来。阅读是生命不可缺少的组成部分，是追求幸福、精彩人生的途径。我们发出“阅读文化经典，共建书香校园”活动倡议，意义重大。我们将长期举办，不断创新，构建良好的校园文化氛围,良好的学风校风，让校园充满书香气息！老师们，让我们动起来吧！为学生做出榜样，让我们的校园书香弥漫！教师读书倡议书[篇2]大沙河镇中心校全体教师们:大家好!一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!我们正处在一个万物日新月异的大发展、大变革时代，全球化、信息化

5、、知识化正改变着人在社会中的地位。随着发展的不断深入，一个学习型的社会随之出现。可以说，创建学习型社会、学习化校园，是时代发展的必然趋势，也是时代发展的必然要求。在这场学习的革命中，我镇全体教师理应走在时代的前面，成为最优秀的学习者。时代在呼唤我们，我们必须捧起书本，在灵裁深处存一笔精神财富，我们将享用一生，荫及千秋。作为教师的我们更清楚读书学习的重要意义，只有坚持不懈地学习，才能跟上飞速发展的时代；只有坚持不懈地学习，才能适应新时期新课改的要求。我们当然知道工作与读书在时间上的矛盾是客观存在的。我们每天要备课、上课、批

6、改作业，辅导学生……稍一松懈，就挤掉了读书时间。但是，爱因斯坦说得好:“人的差异在于业余时间”；鲁迅先生也曾说过：“时间就像海绵中的水，只要愿挤，总还是有的。”这是人生忠告。试想，我们很多教师开始工作时，应当说是站在同一起跑线上，但是几年之后,无论是文化素养还是业务能力往往就拉开了距离，甚至越拉越大。对于一个集体或个人来说，将来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学得更快、脑壳更灵、知识更丰富、视野更开阔。所以我们大沙河镇中心校的教师更应该让读书成为业余生活的习惯，才不辜负学生、家长对我们的尊重和信任，不辜负自己对教育

7、事业的一颗赤诚之心，才能保证我镇的教育教学质量永远立于不败之地。为此，中心校向全体教师发出如下倡议：r让我们明确读书的真正内涵，少应酬、多读书，保证每天的业余读书时间不少于1小时。2、让我们保持敏锐的眼光和多思的大脑，关心国家大事和学校发展，养成天天读报的好习惯。3、让我们多读博闻广识、熏陶感染的经典好书，每月精读细品一本，做好摘要，写出读书笔记，力争读懂、读透、读活,内化为自己的素养:%1通过阅读有关文献，及时了解时事政治，保持清醒的政治头脑，不断提高自身的政治思想觉悟。%1通过读古今中外的文学名著，优美散文，丰富我们

8、的文学修养。%1通过读国内国外的教育教学理论著述，提高我们教育教学的理论水平。%1通过读教育专家、特级教师、优秀教师的经验总结、教学案例、自我反思，提高我们教育教学的业务水平。%1通过读现代教育技术的有关书籍，增强我们利用现代教育技术进行教学和研究的实力。4、让我们学以致用。将教育理论和基础教育课程改革的学习作为一个