2017第一学期第11周国旗下演讲：“环保绿箱子行动”倡议书与2017第一学期高中政治教研组

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1、旗下演讲：“环保绿箱子行动”倡议书与2017第一学期第11周2017第一学期高中政治教研组工作总结合集2017第一学期第11周国旗下演讲:“环保绿箱子行动”倡议书老师们，同学们：早上好！今天我将在这里发表一个“环保绿箱子行动”倡议书。绿色是自然恩赐的生命本色，环保是当今热点话题，更是新时代社会发展赋予我们的历史使命。这里我要发出的“环保绿箱子行动”倡议，就是要号召大家用实际行动来践行这一历史使命。我国是移动电话拥有量最多的国家，手机已成为现代生活的重要组成部分，每年更换手机的用户约有一亿户，每换一个手机，就意味着一到两块电池被废弃，而大量废弃

2、手机及配件的随意丢弃，会对环境造成污染，更会对健康产生严重危害。“环保绿箱子行动”是在中国工业和信息化部指导下，由中国电子节能技术协会废旧电子产品综合利用工作委员会，在上海启动的节能环保、绿色回收试点公益活动，对手机等电子产品的废旧电池、零部件等加以回收，并送交相关部门集中处理。20**世博会将近，“城市，让生活更美好”这一梦想有待于我们用实际行动去实现。从汉诺威、爱知到上海，追求人与自然和谐发展的环保理念在这三届世博会中逐渐加深，而上海世博会更是实践这一理念的重要里程碑，我们要通过世博向世人展示一个崭新的环保的和谐的上xx市！“环保绿箱子行

3、动”，从我做起。从今天起，我们每个班级将拥有一个绿色环保袋，平时我们要有意识地对手机等电子产品的废旧电池和零部件加以回收，于每周五集中投放到团委办公室的环保绿箱子中。我们不但要养成回收再利用的这种绿色环保意识，更要将这种意识加以宣传，将“环保绿箱子行动”推广到家庭、社区乃至整个城市。世博已近，我们应用切实的行动来实现“重环保，创和谐”的理念，在此，我呼吁：同学们，让我们行动起来吧，用你的一个小小的行动来集合成一片环保之意，让从今以后的上海成为一个环保绿色之城，让我们的生活更美好！谢谢大家！2017第一学期高中政治教研组工作总结20**第一学期

4、高中政治教研组工作总结高中政治教研组以科学发展观为指导，6位成员认真学习贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，根据市教育局和教研院、教师教育院的工作要求，围绕质量和变革，贯彻新课程理念，以提高学生学习力为重点，以学科课程建设为契机，以促进有效学习课堂变革为突破口，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，现具体总结如下：一、加强学习，更新观念。加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特

5、别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。二、重视业务知识的学习和业务技能的提髙。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到XX中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，张XX、陈XX老师参加二十一中第四届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中髙中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应XX周XX李XX老师参加X

6、X市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。5位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。三、落实常规，优化课堂，提高效益。1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。2、加强集体备课，发挥群体优势。每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课

7、工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平3、、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课•并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验•这学期我们成员互相听课、课后直接点评，指出改进的意见。四、推进有效学习课堂变革我们教研组6位成员，通过过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共

8、同努力地推进政治课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占50%,平时分数中课堂表现15%,作业20%,默写10%•其他5%,同时以小组为单位，同