2017高校教师年度思想总结与2017高校校企合作协议书合集

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1、2017高校教师年度思想总结与2017高校校企合作协议书合集2017高校教师年度思想总结一、学习理论知识，不断提髙自己的政治思想素质。认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国**的领导，努力学习**大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨，我认为**执政符合中国国情，有利于国家的长治久安。作为一个非党派人士，**自由是我们的目标，如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。我热爱祖国，拥护**的领导。二、兢兢业业、勤

2、奋工作。教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任**和枠等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作，随着培养对象的不同，需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下：首先，做好本职工作：1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对大学生特点，以理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意案例的分析。3、积

3、极参加校内外教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。其次，热爱学生：1,尊重学生，热爱学生，平等对待学生，了解现在大学生的心理压力，经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大，他们经常会问一些就业问题，我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上，希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。2,在教学

4、中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们，要让他们在学习知识的同时学会做人。临近年终，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年里有个好的开端，为学院的建设，贡献自己的一份力量。2017高校校企合作协议书篇一为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会，行业，企业服务的功能，为企业培养更多髙素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习，实训，就业提供更大空间•在平等自愿，充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就数控设备

5、应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议：一，合作原则本着优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展的原则，校企双方建立长期，紧密的合作关系•二，合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行•未尽之处，可做其他补充.（一）互认挂牌，就业推荐，员工培训合作1.甲方在乙方挂牌设立泉州信息职业技术学院校外实训基地，乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地•双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理，实习，培训,科研合作・2•作为甲方的校外实训，就业基地，乙

6、方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德，智，体全面发展的优秀学生・3•作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软，硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训，技能考证等在内的人才培训服务.4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划，员工培养计划提供依据•5.双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执

7、行情况进行阶段性总结•如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决.（二）订单培养，合作办学1.双方共同合作，在数控设备应用与维护专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养，输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业，规模和合作方式・2•为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要；甲方聘请乙方的技术骨干，能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的

8、学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等・3•应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立泉州信息职业技术学院成人大专函授点，采取函授模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案.4.劳动力转移培训：乙方以招工就业，边工作边学习形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取工学结合,半工半读的灵活合作模式共同培养企业员工•实现招工与求学联动，甲乙双方共同方培养专业人才.5.乙方有权对