2016年优秀教师代表发言稿

2016年优秀教师代表发言稿

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1、2016年优秀教师代表发言稿拉扯一把、扶持一段、批评几回、叮咛几句,无不浸透老师殷殷之爱、教导之情。下面网为大家提供了优秀教师代表的发言稿,供大家参考选择。尊敬的各位领导、各位老师:上午好!我叫高娟,是园区实验学校初中部的数学老师,在这里工作的5年时间里,我见证了学校、老师和学生的快速成长,可以说每一步成长都离不开在座各位的奉献和支持。今天,我能代表“优秀教师”在这里发言,感到十分荣幸和激动。教师代表着一份责任,也代表着一个使命。虽然这一份职业很辛苦,但我骄傲,我是一名人民教师,我热爱我的职业。沿着教坛之路走来,曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭

2、挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从开始的稚嫩,到现在的成熟,教学越来越有信心。我一直坚持“不让一个学生掉队,让每个有成功机会的学生不在机会的面前错过”。每接手一个新的班级,我都会花了很长时间了解学生,帮助学生设计任务,指导方法。平常一有时间就会与学生“泡"在一起,帮助他们解决知识薄弱点,解决学习上的困惑。晚上放学时我基本上会比较迟走,帮住学生解决白天遗留下来的问题。日积月累,学生们找到了学习的自信。今年上半年我所带的两个班级中,中考成绩不管是优生还是平均分都有较大的突破。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最

3、优秀、最受学生欢迎的教师。”因为尝到了努力的“甜头”,我更加喜欢自己的职业,让自己做到“宁静为学,宁静为人”,努力使自己成为最优秀、最受学生欢迎的教师。在工作过程中,我会珍惜学校提供的每一次外出学习的机会,认真参研专家和名师的教学成果,并通过阅读来提升自己的专业素养,如果自己有一些关于教育方面的好的想法也会记录下来,为自己的业务钻研做准备。自己所撰写的教学论文有一篇在国家核心期刊发表,多篇在省、市级论文比赛中获一等奖;代表学校参加的市优课比赛获一等奖。“耿耿园丁意,拳拳育人心”,感谢领导、感谢学校,给我们这样优质的平台,让我们在时代的号角中,保持着一份清醒

4、,保持一份沉静,辛勤耕耘。我们将带着阳光灿烂的笑容走进课堂,播种期望,播种灵感。尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家早上好。很荣幸我能作为教师代表,在这里发言。金秋九月,清风送爽,硕果飘香。在这丰收的季节里,我们欢聚一堂,共庆第三十一个教师节。在这喜庆的时刻,我谨代表全体教师向在座的各位领导表示衷心的感谢;向和我朝夕相处的同事们,致以节日的祝福,向刻苦勤奋的莘莘学子道一声“同学们好!”o今年的教师节,是我从教以来度过的第十个教师节,沿着十年的教坛之路走来,我曾有过站稳讲台的欣慰,有过收获成功的喜悦,有过接受祝福的激动;我也曾有过年轻气盛的躁动、有过

5、屡遭挫折的痛楚,有过不眠不休的焦虑。一路走来,逐渐成长为一名合格的教师。回顾我的成长,正是因为身边有一大批师德高尚、爱岗敬业、甘于奉献的教师,他们感染了我,激励着我,是他们让我认识到教育原来也是一份事业,也可以如此美丽。学生的一声“老师好”,或者一个景仰的微笑,都会给我带来莫大的欣慰。这种欣慰并不在于学生的回报,而在于教育事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是,我更加热爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,会生出一种无言的神圣与庄严;我景仰讲台的淡泊宁静,在这里,会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的馈赠磨炼,在这里

6、,会有一种自我升华的愉悦与激励。教师的成长,离不开学校的发展与创新,在过去的一年时间里,学校办学条件得到了大幅度的改善:实训大楼的投入使用,为同学们提供了先进的设备和舒适的环境;新宿舍楼的建成,大大改善了同学们的住宿条件,空调、热水器一应俱全;现代化运动场的改造升级,丰富了同学们的文体活动和业余生活;所有教室装配高端的教学一体机,大大提升了教学效果,这在东莞所有学校中都属首例。同学们来到东莞电子商贸学校,都是带着自己的理想、带着父母的叮咛嘱托和殷殷期望来的。在过去的岁月里,很多同学面临理论学习和实训实操的困难,没有选择退缩和逃避,而是用实际行动不断缩短理想

7、和现实的距离;很多老师在教学工作中,打破常规教学方法,引入了微课、慕课等最新的教学理念,不断改进教学形式,提升了学生学习的积极性和自主性。正是这些积极进步的师生践行并倡导了学校的主流价值观,才有了技能竞赛的频频获奖,才有了技能考证的超高通过率,才有了高考中100多名同学上省线,才有了各大企业争相冠名企业专班,才有了电子商务职教集团的胜利开幕,才有了学校办学的知名度和美誉度。我们取得的成绩是有目共睹的,我们的发展势头是强劲的,我们的未来是熠熠生辉的,这是学校领导管理有方、全体教师勤奋努力、广大学生积极向上的共同结晶。本学期学校依然会本着“对学生、家长、社会负

8、责”的宗旨,以创新人才培养模式探索教学育人之法,以走校企合作之路打

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