表演与口才第1次教案

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1、表演与口才第1次教案一、教学内容神童少儿口才二、教学目标实践：学习坐姿，站姿，自我介绍。知识：学会坐姿，站姿，自我介绍，朗读训练绕口令。情感：让学生学会对朗读与口才训练。三、教学重难点重点：掌握表达与口才的训练。难点：读清楚朗读的字音，学会朗读。四、教具准备《搭白塔》朗读五、教学流程第一课时1.点名、课堂口令123.我是好宝贝儿，我要坐端正2.热身（口号）（对对对，你真棒！）3.导入师：今天呢，我们要学习我们的第一节课——少儿与口才，在上课之前呢，我们先来个自我介绍好不好？师：让大家都相互认识一下！好，哪个小宝贝儿愿意第一个上来呢？生：……….4.坐姿

2、训练师：好的，我们都已经介绍完了，老师呢也已经记住了，那接下来呢，我看有很多小宝贝儿呀，坐着的时候都是勾着背的，老师想知道日常生活当中，小朋友是怎么坐的，请小朋友来说说。生：……….师：好的，其实呢，正确的坐姿是：头正，肩平，身直，足安！师：现在小宝贝儿们—123.坐好了师：对，小宝贝儿们都坐得非常好！师：给自己鼓一下掌：对对，你真棒！生：对对，你真棒！5.站姿训练师：好的，小宝贝儿们正确的坐姿学会了，那么老师考考小宝贝儿们，哪个小宝贝儿会正确的站姿呢？生：……….师：刚才这位小宝贝儿的站姿对不对呢？生：……….师：小宝贝儿们真棒！那看一下老师的正确站

3、姿是不是和你们的一样呢？师：正确的站姿是两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。师：好的，小宝贝儿们，都学会了吗？生：……..师：那接下来呢，老师这里要和大家玩一个游戏《我会坐坐好，我会站站好，我是最棒的！》教师演练6.表情训练师：小宝贝儿们，如果你遇到这种情况，你会怎么办：1.一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。生：……..2.当你遇到一只狡猾的大灰狼。生：………师：好的，小宝贝儿们真的是太厉害了，给自己鼓一下掌！---对对，你真棒！7.朗读训练《搭白塔》回家给爸爸妈妈朗诵《搭白塔》第二课时：（职业模仿秀）上节课，我们同学

4、学习了正确的坐姿和正确的站姿。这节课，我们紧接着进入下一环节“职业模仿秀”。第一、用“交警、医生、老师、厨师”四个图片进行让学生模仿。游戏玩法：1.教师准备不同职业的图片；2.1个上台准备3.教师随机抽取一张职业图，只让模仿的人看见；4.上台模仿者模仿出老师抽取的图片的职业，台下的小朋友来进行猜。如果回答正确就说明成功了。第二、刚才我们是模仿了“交警、医生、老师、厨师”四个职业，小朋友都会模仿了吗？我们上节课学习了《搭白塔》，那接下来呢，我们又要进行语音训练了！大家准备好了吗？《大鞋子》大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船！今

5、天呢，我们又成功学习了一首儿歌，小宝贝儿们都会了吗？下面大家一起来朗诵一下：大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船！第三、作业回家朗诵今天的儿歌给爸爸妈妈听。第三课时（临场口语表达训练）1.妙口生花讲一讲妈妈每天早上对你做过的事情？想一想自己上次过生日的时候？说一说自己最喜欢吃的东西？它是什么样子的？2.你画我猜水龙头、蝴蝶、镜子、温度计、狐狸、小鸡、闹钟等锻炼学生的口语表达能力，让学生去描述生活中的物品。3.复习今天的学习内容（1）《搭白塔》（2）《大鞋子》4．作业（1）回家朗诵《搭白塔》给自己的爸爸妈妈听。