我们向往公平课件鲁人版

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1、故事导引比赛的公平(讲一讲)考试的公平公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平良好的合作需要公平阅读P3材料，回答问题你认为这对李明公平吗？为什么？应怎么理解生活中的公平？（判断→公平的产生→公平的实质→不公平）快速联想提到“公平”，你会联想到哪些词汇？公正、公道、合理、公理等你认为什么是公平？生活中的公平公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方。公平之我见1、公平合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担。2、公平的社会也是一个追求人民共同幸福的社会。高收入的社会成员应承担更多的社会负担，我们应帮助和扶持弱势群体。美国埃默立大学的两位教授曾对一些卷尾猴进行了这样的训

2、练和实验：让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取食物。实验一开始的时候，绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到同样的奖赏——一片黄瓜。案例一:猴子也渴望公平但后来，研究人员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组的依然是一片黄瓜。结果原来高高兴兴接受黄瓜的猴子，在看到同伴得到甜甜的葡萄，而自己得到的却是淡而无味的黄瓜后，或许是认为自己受到了忽视，甚至歧视，有的不再接受黄瓜片；有的虽然接受了黄瓜片，但是不愿意吃；有的大发脾气，把黄瓜片扔出笼子；有的则开始罢工，不再递礼券……只有60％的猴子继续接受合作。实验时还发现，如果其中

3、的一只猴子未作任何事情而得到奖赏，同伴们的反应更加激烈，80％的猴子会拒绝继续参加实验。美国《幸福》杂志曾做过一项调查：在你和对手之间竞争时，你最渴望得到的是什么？在收到的145封评定信中，选择是惊人的一致——公平。两个同龄的年轻人各方面条件差不多，同时受雇于一家蔬菜店，两人拿同样多的薪水，他们感到很正常、很公平。可是一段时间以后，甲的薪水青云直上，而乙却仍在原地踏步，乙很不满意老板的不公平待遇。终于有一天他到老板哪儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里“现在工资不一样多也是公平的"盘算着怎样向他解释清楚他和甲之间的差别。“先生”，老板开口说话了，“

4、你现在到集市上去看一下，看看今天早上有什么卖的。”乙从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少?”老板问。乙赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。“价格是多少?”乙第三次跑到集上问来了价格。“好吧，”老板对他说，“现在请你坐到这把椅子上一句话也不要说，看看甲是怎么做的。”甲很快就从集市上回来了，他向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错。这个农民还有西红柿，据他看卖的价格很公道，他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以不仅带回来了一个西红柿做样品，而且把那个农

5、民也带来了，农民现在正在外面等回话呢。老板对乙说：“看到了吧，以前你俩工资一样多是公平的，现在工资不一样多也是公平的。”思考与感悟从上述案例中工资的变化说明了什么?只有参与社会合作的每一个人实现了权利和义务的对等和统一,才是真正的公平。1、公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平；2、公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的；3、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。一、什么是公平?议一议王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果?社会需要良好的合作，而良好的合作要求合作者既要得到利益又要承担责任，实现利益和责任、

6、权利和义务的对等和统一。这样的合作才是公平的合作，才能延续下去。公平是合作中不可缺少的重要条件。结论：讨论与拓展:怎样树立公平意识?A.要积极承担自己的责任,不取得不应得的利益B.互相尊重C.共享合作成果,互利、互惠、双赢公平1.公平的产生及含义公平产生于把自己的付出和所得与别人的付出和所得的比较。公平实际意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等、统一。2.公平与合作的关系（课本P5）公平是合作不可缺少的重要条件，良好的合作需要公平。1、社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。2

7、、现代社会的社会合作是由政府组织实施的。二.公平有利于社会稳定（一）.社会公平的主要表现社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。中央、国家机关从1994年以来，已经先后组织了10多次公务员录用考试。10多年来，中央党政机关共录用2.3万多人。截至目前，国务院工作部门主任科员以下非领导职务公务员已经全面实现考试录用。为解决农民增收缓慢问题，自2006年1月1日起，我国宣布取消农业税。2002-2006年6月，国有企业下岗职工累计2800多万人，90﹪以上进入再就业服务中心。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生

8、活费，中心还为其代缴了社