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时间：2019-11-26
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1、我不是个好儿子贾平凹本节课目标整体理解：清楚文章写了哪些生活琐事。从语言、动作等细节品味语言。了解以小见大的手法。关于作者整体感知：文中写到了哪些具体生活琐事？①操心我写字受苦②为我和孩子缝制过冬衣物③过不惯城里生活④舍不的花我寄回家的钱⑤日夜操持家务⑥不舍得吃攒下的鸡蛋⑦梅李熟了总为儿子留着⑧冒风雪进城看得病住院的儿子以小见大精神品质1、老实、本分、善良、勤劳。2、对儿女有全心全意、无私的爱。本文主要是记述了母亲的一些事情，作者却以“我不是个好儿子”为题，这反映出作者的什么思想感情？儿子对母亲的深
2、深感激和因无以报答母亲而倍感惭愧内疚的情感。母亲为什么会“呆呆地发半天愣”?此处是神态描写，写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到母亲需要的不仅仅是金钱。2、分析语句在表情达意方面的丰富内涵。①但我如今只能这样啊！②她把钱收了，紧紧地握在手里。饱含作者无尽的酸楚与无奈，自己不能照料母亲，反到让母亲为自己牵肠挂肚，表现出儿子的自责愧疚之情。母亲收下了并不需要的钱，为的是给儿子的孝心一个回应，减轻儿子内心自责的压力，仍表现出母亲对儿子的体贴关爱。这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿与疲倦，不敢停住脚步。
3、上苍用疾病考验人类的亲情，她舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。暴走妈妈——陈玉蓉只要我活着，就要给儿子第二次生命在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。孟佩杰林欲静而风不止，子欲养而亲不待
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