8片断成篇写作指导

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1、片断成篇写作指导横向组合，就是在文章屮将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起來，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横式结构法”。将若干相通、相联、相关的生活片段加以筛选、组合，发掘其共性，揭示其本质，从而可以多层次、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。“横式结构法”用于屮考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主休内容让人一目了然，而且由于使用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。运用横向组合的构思套

2、路，重要的一点就是要掌握若干种“纽合”的方法。这具屮的最为重耍的，就是耍学会在作文屮运用小标题，要用小标题将文中的儿“块”内容连缀起来。1・日记标题式，以FI记连缀的方式成文；2.字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文；3•单词标题式,4.数码标题式，5.引川语录式，6.概述情节式，7.概括内容式,&留出空行式，小标题运用的主要方式有：以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；以（一）、（二）、（三）、（四）等数字标明段落；以诗词或散文中的句子作为儿个小故事的小标题；在段首运用诸如“序幕”、“

3、发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语;如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”Z类；即各段Z间自然空一行，若干段并列，显得格外醒冃。运用“片段成篇”这种构思技巧应注意：lo所选片段必须紧紧围绕中心；2。所选片段应反映事物的不同侧面，并且应各有侧重;3。所选片段的叙述应是具体的、生动的、形象的；

4、复习生活剪影睡梦之中的钟声清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼晴，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我轻轻的背书声。天还不见亮。我想今天的复

5、习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应该起床的时间！原来是哪一家的闹钟^｝巴我提前唤醒，使我多得到一段复习的时间。我不由得对自己说道：莫道君行早，更有早行人。考试课上的鼾声上午第三节是数学课。张老师来了，手上托着一大叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。张老师巡视着课堂，边走边看。几乎是在同一时间内，他和同学们都听见了课堂上极为少见

6、的声响一一鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于还是拍醒了他，然后老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦!”晚自习中的掌声星期一的晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，大家有的伸舌头，有的笑，掌声又很快停止了。大家很兴奋，非常感谢肖老师的理解，感谢他在我们单调的复习生活上抹上了一丝青春的色彩。不过，下自习时他“点题”的话

7、可有点不大妙：“如果中考的小作文涉及毕业赠言，那我们这节课就具有很高的价值。”假如我是诗人诗人，多么神秘，多么浪漫的称呼啊！刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗，是我最先接触到，也是最喜欢的文学样式。小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时，心里便对这些诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽地传来了一个遥远的声音：“想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？”是啊，我想做一名什么样的诗人呢？假如我是诗

8、人，我想像李太白那样浪漫，飘逸，向往他的“举杯邀明月，对影成三人”的境界，也向往他“天生我才必有用，千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概。希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受。写出流芳百世的名篇。假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，用笔，用诗的语言刻画世态炎凉，震撼人们的心灵。假如我是诗人,我要学拜伦、雪莱，学他们那种革命的浪漫主义，用诗的武器，投身革命，写出像《堂•璜》那样脍炙人口的名篇。假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，“不断地毁坏，不断地创新，

9、不断地努力”，对祖国无限热爱,对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动的是青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要情也洁白，只要诗也透明”的纯真、清新。假如我是诗人，作一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一名音乐家，但我总把他划入诗人的范畴，他的音乐，又是诗的语言，每个音符，都