绪论练习题及答案

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1、绪论练习题及答案一.单项选择题1．《思想道德修养与法律基础》是一门（）A.道德修养课B.法律基础课C.道德和法律知识的传授课D.思想政治理论课2.社会主义大学的培养目标是()。A.培养德智体美全面发展的人才B.培养德智体美全面发展的社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养德智体美全面发展的国家接班人3.人才素质的基础是()。A.德B.智C.体D.美4.衡量大学生全面发展的一个重要标准是()。A.知识渊博B.品质高尚C.知行统一D.德才兼备5.下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是()。A.政治素质B.

2、心理素质C.科学文化素质D.道德素质6.人才素质的灵魂是()。A.德B.智C.体D.美7.有人指出：“建设世界一流大学，大师、大楼、大气，这三个要素缺一不可。”这里的“大气”是指（）A.气候B.气温C.文化和精神D.气派8．独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理，不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信、自立、自强、自律的精神D.天马行空，独来独往9.社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（）A.风俗习惯B.人类共同生活准则C.法律行为规范D.道德行为规范10.社会主义荣辱观是对()在发展社会主义市场经济条件下的基本要求。A

3、.共产党员B.大学生C.每个公民D.先进分子11.美是当代大学生人才素质的()。A.灵魂B.基础C.综合体现D.内容12.智是大学生从事社会主义建设的本领，是大学生人才素质的()。A.灵魂B.基础C.条件D.内容13.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A.奇思妙想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干14.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先15.当今时

4、代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。A.国际地位B.科技文化C.自然资源D.民主政治16.《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注意（）。A.学习科学理论B.理论联系实际C.知行统一D.多思考深理解17.根据教材观点，贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是（）。A.道德B.社会主义核心价值体系C.法律体系D.教育政策18.我们立党立国的根本指导思想是（）A.马克思主义B.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想C.科学发

5、展观D.社会主义核心价值体系19.社会主义核心价值体系的精髓是（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神20.社会主义核心价值体系的灵魂是（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神21.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（）A.灵魂B.精髓C.基础D.主题22.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的（）A.灵魂B.精髓C.基础D.主题23.一个真正

6、的大学应是（）A.知识传播、创新和运用的基地B.培养创新精神的摇篮C.接受人文精神和科学精神教育的基地D.以上三点都应做到二.多项选择题1.《思想道德修养与法律基础》是一门融（）于一体的课程。A.思想性B.政治性C.文化性D.实践性2.一个人良好的思想道德修养是（）的结果。A.在学习中升华B.在内省中完善C.在自律中养成D.在实践中锤炼3.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4.与中学相比，大学生活显著的变

7、化体现在()。A.学习要求的变化B.生活环境的变化C.求知欲望的变化D.社会活动的变化5.进入大学后，大学生应该树立新的学习理念，这些理念包括()。A.自主学习的理念B.创新学习的理念C.全面学习的理念D.终身学习的理念6.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的()。A.基本价值取向B.法律规范C.道德规范D.行为准则7.在大学阶段，培养优良的学风需要在()上下功夫。A.创新B.勤奋C.严谨D.求实8.当前我国大学生承担的主要历史使命是()A.掌握各种专业知识和技能B.建设中国特色社会主义C.实现中华民族伟大复

8、兴D.建设和谐世界9.构成法律素质的基本要素包括()A.掌握必备的法律知识B.树立必需的法律观念C.拥有必要的用法、护法能力D.培养高尚的道德素质10.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从这句话中，可以看出（