纪录片考试重点

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1、《纪录片创作》考试重点纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工和展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。实用主义纪录片是一种为着特殊目的制作的，制作者参与他所表现事件之中的纪录片，但也要遵守纪实的美学，不能虚构等等，但在表现上，因为制作者的目的和立场有所不同，所采用的表现手法也就显现的不同了。真实电影是从20世纪50年代末开始的一个以直接记录手法为基本特征的电影创作流派，该流派主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非

2、常地真实。美国直接电影代表人物：美国人罗伯特.德鲁主张：摄像机和摄制人员不能和拍摄对象发生任何瓜葛，以求能拍出那种即使摄像机不存在时也会发生的情况，同时也绝不使用访问。特点：1.旁观的美学2.视听同步的要求3.沉默的主体法国真理电影代表人物：法国人类学家让.鲁什主张：承认摄像机的存在可以对现实产生影响，电影制作不应再是躲在摄影机后面，而是要积极参与被拍摄者在被拍摄的那一刻生活，促使被拍摄者在摄影机前说出及做出他们不太轻易说出或做出的事。（《夏日记事》）真实电影类纪录片的特点1.影片首先试图探索的是人们内心世界的真实，人们对于“幸福”是如何想象和体验的。2.

3、影片其次探索的是形式上的真实，让叙事的主体直接进入影片，元叙事不再是一个隐蔽的、可以任意虚构的角色，而是元叙事自身。3.真实电影则大量使用采访和解说——“在场”。所谓的“在场”，是指拍摄主体作为语言交流中的一方，并使观众能够明确意识到其存在的呈现。《初选》《夏日纪事》《八廓南街16号》《北京的风好大》真实游戏（麦克莫尔）纪录片的特点：1.第一人称叙事2.虚拟手段的运用；利用剪辑增强可看性，如平行蒙太奇和交叉蒙太奇3.真实的游戏；游戏的三个特性：假定性，无利害性和参与性真实游戏纪录片采取了一种“真实游戏”的策略，即让观众知晓游戏的过程，虚构变成了一种能够“看

4、见”的虚构，也就成为了非虚构下的虚构。动画在纪录片中的运用1.点明主题2.渲染导演希望传递给观众的情绪3.表达无法具体化的内心4.表现童真世界5.片中片与纪录片互为支撑主题先行即带着主题去寻找题材《故宫》《美丽中国》《丝路》《习仲勋》主题后行在拍摄的过程中,逐渐发现、确定主题《小人国》《游戏，人生》《浮萍》纪录片导演架构影片的方式1.解释导演通过解说词对影片中的内容作出直接的解释2.旁观把事件现场的观察结果作为支撑影片架构的主导因素3.谈话以当事人的谈话作为影片叙事的主导架构（1当事人的自述2对谈3置于现实场景中跟拍采访4公共场合随机采访）4.自省式不只关

5、心发生在自己镜头前的各种生活现象，同时审视这些现象如何成为影片并最终被观众所感知常规的拍摄互动、直接呈现极度风格化处理④对传统纪录电影符码的篡改5.诗意的联想影片架构不强调叙事表达的戏剧张力，而是着眼电影本身的节奏韵律和发掘日常生命经验中的诗意。采访者的一般准备1.物质准备：录音机照相机记录本摄像机2.采访的准备：尽可能多的了解对方的资料“做功课”采访者的语言、行为、仪表三要素选择采访的位置（1被采访者注视或直接面对摄像机2摄像机从侧面拍摄被采访者3采访者出现在镜头上与被采访者进行交谈）叙事性剪辑的方式1.线性结构整部影片的唯一发展线索就是按时间顺序和情节

6、逻辑逐步展开的一些列动作场景。《北方的纳努克》《夜邮》《推销员》《罗杰和我》《休曼之旅》2.逆向结构按着一种戏剧性的规则，叙事的空间自由地从现在跳回过去，又从过去返回今天。《铆工罗茜的生活和时代》《细细的蓝线》3.交叉结构围绕一个事件以两条以上的发展线索齐头并进，交响式汇集于影片的主题中。《意志的胜利》《奥林匹亚：民族的盛典》《危机》《东京奥运会》《伍德斯托克音乐节》4.平行结构用交替插入属于各自情节片断的办法，同时从正面展开两条以上的情节线索，以便于它们在对比的发展中形成一种意义上的关联。《篮球梦》5.辐射结构叙事围绕一个主题分别朝各自不同的方向发展。《

7、不是爱情的故事》、《做一个青年人容易吗？》《证词》记录片剪辑的操作流程1.审看素材对拍回来的素材进行仔细的审视2.纸上剪辑通过纸上剪辑的方式把对素材的认识在文字上再具体化，进一步去深入地思考那些认为比较有价值的事实段落中间的内在意义，以及潜在于各个段落之间的逻辑联系，在这个中间逐步地发展出影片的构架设计。3.初剪主要是把纸上剪辑的规划蓝图落实为具体的影响，以便于对影片的整体构架进行直觉地审视。4.精剪进度相较于初剪来说要缓慢很多，照顾的范围也更为广泛，思考的方式也更加周密，从接点上的每一帧画面到整体的布局，都要尽量做到一丝不苟，步步为营。罗伯特.弗拉哈迪作

8、品特点：1独特的审美、价值观念,完全平等的关注和欣赏;影片制作者心