2以目光为话题作文指导

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1、2•以目光为话题作文指导以“L!光”为话题写作在生活屮与学习屮，会遇到形形色色的U光，如你取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羨慕的目光。但也会冇嫉妒、讽刺的tl光；在你失败的时候，会有理解、信任、关爱的H光，也会有轻视、冷漠的H光。而对这些冃光，你会想到做些什么呢？创设亮点语言1.背景：成绩不好，在家里，面对父亲的目光。我不敢抬头去看父亲的脸上的深深的皱纹，我不敢抬头去看父亲头上的缕缕白发，我更不敢去看父亲那双熬红的眼睛。错了，也应该抬起头，勇敢面对，我在劝着自己。我猛然抬起头，与父亲的冃光相遇。从他的冃光中我感受到了他对我的伤心和无奈，我读出了他对我寄予的信心和厚望

2、，我体会到了我自己应该承担的责任——报答父亲。2.背景：成绩不好，在教室里，面对老师的LI光。面对可怜的35分，面对老师愤怒的眼神，面对同学们一双双略带嘲讽的LI光，我只好低下头，任凭老师给予的“狂风暴雨”，任凭同学们的冷言冷语。我恨不得马上逃出教室，躲过这一次。“男儿当自强，不许低头，不许流泪”，一个声咅在我耳畔响起。熟悉的声音是老师的。我猛然抬起头，发现老师的口光中写满了对我的鼓励和微笑，象是对一个闯了祸的顽皮孩子的宽恕和谅解。“我错了，老师，下次一定争气”，从我的牙缝里挤出微弱的声音。3.背景：拔河比赛，在操场一声声呼喊让人心急，焦急的眼神死死的盯着那根粗粗的井绳。

3、我身体瘦弱，有幸做了—•个旁观者，心急如焚。我偷偷的看看老师的眼睛，那眼睛里分明写着焦急和期盼，写着对我们班队员的祝福和鼓励，藏着--份必胜的信心和力量。“9.1,加油，加油！”我拼命的呼喊，压过一切声音。这呼喊源自老师的眼神。“爱拼才会赢”，我相信奇迹一定会出现。红头绳左右摆动，它从不会轻易的偏袒哪一方，给它太多的“关爱”。加油声犹如人海的波涛，一浪高过一浪，仿佛要淹没整个操场。我们班的队员凝神聚力，牢牢的抓绳子，拼命的向后拽。一双双脚死死的踩住地面，仿佛双脚固定在地面上，他们的眼神里有无穷的力量，像是火山爆发时刚刚喷出的熔岩。从上边的举例看，我们写作一定要有具体、生动

4、的细节描写，才能让我们的作文有血有肉。所以就“目光”这个话题來说，着重去刻画人物的神态和心理描写，这是关键。对于tl光的描写，一定不要轻描淡写，一笔带过，那样的文章很空洞，没有真情实感。同学们，希望你模仿例子，再去尝试着写两段精彩的神态和心理描写语句。写作提示:成绩进步了，面对父母的骄傲的眼神;父母下岗了，我们发现他们忧郁的眼神；二、写作材料提示1.拔河比赛正在进行时，老师的忖光里写着着急，同学们的忖光里写着拼搏；胜利了，那是集体的骄傲，此时此刻老师的口光是幸福的，同学们的冃光是自豪的。2.清澈的河水里，鱼儿白由自在的游來游去，它们的眼神里写满幸福，河边嬉戏的孩了的口光屮

5、写着调皮，河边洗衣的妇女眼里写着愉悦；时境变迁，河水变黑了，鱼儿、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？3.又是一年芳草绿。老人每天捉着笼子遛鸟，老人的脸上写着幸福，老人的廿光里流露出兴奋；看鸟的人多是赞美，多是兴奋，若无其实的聊犬。然而我发现：第一犬鸟儿的眼睛里是无奈，第二天写着师苦，第三天写着痛不欲绝。。。。。。。，几天后老人没有再>1^Ooooo01作文选材构思应该是新颖、匠心，选取生活屮“小”事，反映“大”的主题。写生活中的“LI光”时，可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时，老师同学的LI光，你的心理Oooooo"；可以写“当别人不小心撞了你，你的正要发怒的目光与对方

6、真诚的道歉的冃光相遇。。。。。。”；可以写“同学向你请教问题，得到帮助后，发自肺腑的感谢时的眼神。。。。。”一定记住：选材的秘诀是以“小”见“大”。母亲的目光无论我走到哪里，眼前总是闪烁着母亲的忖光•她是那样祥和，那样温厚，那样深情.在母亲的眼里，儿子总是长不大•不管你读了多少书，当了多大官，见过多少世面,你只要是她的儿子，那你就一定还是个孩子，无论你走到哪里，你总是走不出母亲的LI光.母亲的目光能够穿越千山万水，母亲的H光也可以超越时空的阻隔，时时如温暖的太阳，照耀着儿子.例文：我不能忘却的冃光也许N年以后，我会忘记曾经的许多，但不会忘记那道灼眼的冃光。——题记在我上五

7、年级的时候，不知不觉班里岀现了一股歪风邪气一一“抄作业”。由于快要期末考试了，老师为了让大家能考个好成绩，也加班加点地忙着，每天给我们布置了铺天盖地的作业，同学们一个个叫苦连天，但又不敢不做，真可谓是苦不堪言。于是大家为了完成任务，“抄作业”这股歪风便在班上蔓延开来，同学们个个早早地来到学校，目的只有一个相互抄作业，你抄我这道，我抄你那道，也没有谁去老师那儿打小报告，因为人家都在抄。那天轮到我打扫教室，同学们都去做课间操了，只有我一个人在教室里，我的课堂作业正好没有做完，我想：这下抄作业的机会来了，于是悄悄地拿了一本优秀生的作