第四课时(心灵力的训练)

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1、心灵力的训练一、课前谈话每个人都有两个世界，一个外在的，看得见、听得到的世界，一个内在的，看不见、听不见的世界。后一个，即人的内心。作文写得好的人，拥有两个世界=；作文写不好的人，只有一个外在的世界。每个人，还有一个广阔、丰富的内在世界，我们一定要关注内部世界；关注久了，人即会敏感起来。讲个小故事吧。一位心理学专家要进行一次心理实验。他来到一所关押死刑犯的监狱，有一位死刑犯，明天要执行死刑，征得死刑犯和监狱领导的同意，进行了如下试验：将死刑犯关进一间漆黑的狱室里，用刀片在死刑犯的手腕静脉上，割一道口子，让血不断流出，流在一个盆里，“滴哒滴哒”地响。第二天，心理学专家再次来到狱

2、室，死刑犯已经死亡。所有的表现都可以看出，他死于失血过度。实际上，心理学专家所用的刀片，是钝的，根本没有割破死刑犯的皮肤，“滴哒滴哒”的流血声，是事先准备好的水龙头放水的声音。死刑犯不知道这些，他以为自己的血在不断地放，他是被自己吓死的。人有心理力量，那不是迷信，而是科学。写作文，要善于把“心理的力量”的前前后后，原原本本地写出来。再讲个故事。有一个班级去参观“海底世界”。“海底世界”有一条灯光大道。第一组同学过去后，灯光大道的灯亮了。第二组同学一脸的胆怯，不敢前行。为什么？灯光大道下，成千上万条毒蛇相互缠绕，昂头吐芯。师：要是你在第二组，敢过去吗？接着讲：头顶的大灯也亮了起

3、来，绝大多数的同学又面色从容，与鱼贯而行。为什么？灯光大道下，有一个巨大的、透明的玻璃罩子，两侧还有透明的玻璃护栏，绝对安全。要是你在第二组，敢不敢过去？人的心理影响着人的行为，决定着人的行为。一丁点的小插曲，人的内心也会泛出丝丝的涟漪。如果你关注，内心的一个个念头，来了又去，去了又来，你自然一无所觉。二、体察内在的活跃的语言1、出字谜：一字十八口你是怎样猜出来的？“十”和“八”组成“木”，太简单了，想都不用想，一下=过去了，溜过去了。因为太简单，内心的想法容易忽略。写作文，要把别人忽略的想法，捕捉出来，读的人才觉得你“细腻”，你“有才”。2、再出“一条小狗四张嘴”、“十月十

4、日”。前一个，大都能猜出来，让学生将内心的想法说出来，说清楚，说出别人忽视的念头。后一个，有难度，想不出来不要紧；要紧的是能将想不出来的“想”，也说出来。3、学生试着把自己想不出来的“想”，说出来。4、总结：猜谜，猜出答案是开心事；关注自己的内心，猜不出，也是好事。猜不出，你有左冲右突的想法，想法，念头反而比一下子猜出来的人，更杂‘更多，更丰富。5、“九十九，打一字”。不管猜不猜得出，三分钟后，写下心里想的。（学生的例文见学生资料）（人内心的想法，快如闪电，你写不长，写不具体，不是没有写的能力，而是你没有静的能力，没能静下心来，细细地回味，那一闪而过的内心）1、总结：猜谜，内

5、心有着连续不断的想法、念头，做一道应用题，内心也有着连续不断的推算、思考。写作文，要经常回头看看自己的内心，将自己内心的想法、念头写出来，那是非常重要的作文能力。一、捕捉内在的混沌感觉1、讲故事《上帝的礼物》很久以前，有一个古老的传说，上帝为每一个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但是上帝又不愿意让人们轻易的得到这份礼物，因为他担心得到的太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。　　一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。”　　上帝回答说：“不，不能这么做。因为人们只要掘地三尺就

6、可以找到它们”。　　另一个天使建议：“我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处”。　　上帝还是不满意：“不，那儿也不行。人类已经学会潜入深海的本领，不用费力就能找到它们”。　　这时又一个天使说：“我们可以把礼物带到雪山极顶，然后把它藏在那里”。　　上帝再次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下”。　　天使们毫无办法，最后只好说道：“我们确实不知道该把成功和快乐藏到什么地方。似乎天上地下，高山海洋，没有什么地方人类最不容易找到”。　　这时候，上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己的身上，

7、因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里”。　　天使们一致叫好，然后就按照上帝的吩咐，悄悄的把礼物藏在了每个人的身上。　　师：比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。人的内心最丰富、最复杂、最广阔，上帝将他的礼物藏在人的心里，太高明了，（1）人的内心丰富、复杂、广阔，黑灯瞎火，不可捉摸。（2）人或在外在的世界里，人活在自己的眼睛和耳朵里，忘记可眼睛和耳朵之内，还可以活自己的心灵里。2、出示一段文字。下节语文课，老师要检查背诵情况，课间，我连作业都不写，一直在背书。课上，我