《学校突发性地质灾害应急预案》

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1、甘洛县职业技术学校突发性地质灾害应急预案甘洛县职业技术学校编制2017年8月《甘洛县职业技术学校突发性地质灾害应急预案》1总则1.1编制目的为进一步加强学校突发性地质灾害事件应急准备工作,科学高效、规范有序地组织开展应急处置工作,最大程度地减少人员伤亡,最大限度减轻灾害损失,维护社会稳定,特制定本预案。1.2编制依据依据《甘洛县教育系统突发公共事件应急预案》、《甘洛县教育系统突发性地质灾害应急预案》结合学校实际,制定本预案。1.3适用范围本预案适用于发生在我校及波及我校的山洪(洪涝)、山体崩塌、山体滑坡、泥石流等应急事件。1.4工作原

2、则坚持"预防为主、防御与救助相结合”的方针,按照“谁主管、谁负责”的要求,牢固树立'‘一切为了学生”的思想,深入贯彻"统一领导、分级负责,信息畅通、反应及时,加强协作、整体联动”的基本原则。在县教科局和当地党委政府领导下,开展应急处置工作。2突发灾害事件初判标准:学校及周边区域发生波及学校的突发性地质灾害事件。3组织体系3.1领导机构成立学校突发性地质灾害事件应急工作领导小组,全面负责学校突发性地质灾害应急处置工作。事件发生后,学校突发性地质灾害事件应急工作领导小组自动转为学校突发性地质灾害事件应急指挥部,负责统一指挥学校应急工作。学

3、校突发性地质灾害事件应急工作领导小组组成如下:组长:罗向东(校长)副组长:李成健(副校长)沙马拉则(副校长)阿呷衣布(工会主席)成员:何成文(办公室主任)向玉云(教务处主任)张艺(教科室主任)阿尔苏哈(生产实训处主任)罗开军(后勤处主任)伍金国(德育处主任)帅娇(团委副书记)3.2工作机构学校突发性地质灾害事件应急指挥部下设办公室、科普宣教组、抢险救灾组、卫生防疫组、安全保卫组、后勤保障组等6个应急工作机构,负责组织实施学校应急工作。3.2.1办公室主任:阿呷衣布(工会主席)副主任:伍金国(德育处主任)成员:李永佳瓦尔木果主要职责:负

4、责指挥部日常工作,建立健全制度,认真做好计划总结,做好日常督促检查,全面落实应急准备工作。应急事件发生时,承担应急期间的文祕和信息服务工作,及时收集上报灾情、社情、校情,落实应急值守;做好综合协调,接受和迅速执行上级领导和指挥部的各项指令;及时发布灾情、应急工作等情况,组织管理志愿者。3.2.2科普宣教组组长:向玉云(教务处主任)成员:(各班班主任)主要职责:负责日常建立健全地质灾害科普宣教机制,落实科普宣教计划,开展地质灾害科普宣传活动,组织开展应急演练。应急事件发生时,及时组织师生高效有序安全疏散撤离,统计人员伤亡情况;妥善安置受

5、灾师生,做好心理辅导和科普宣传工作。3.2.3抢险救援组组长:罗向东(校长)成员:张艺(教科室主任)阿尔苏哈(生产实训处主任)罗开军(后勤处主任)伍金国(德育处主任)帅娇(团委副书记)主要职责:负责日常组织抢险救援人员和志愿者参加应急培训与训练。应急事件发生后,及时开展自救互救、搜救被困人员和受伤人员,协助专业救援队伍开展抢险救援工作。3.2.4卫生防疫组组长:阿呷衣布(工会主席)成员:李红花(办公室副主任)及各班班主任主要职责:负责日常组织卫生防疫组人员开展相关培训。应急事件发生时,开展伤病员救治,协助伤病员抢救转运;及时做好消毒防

6、疫,控制疫情和传染病流行;及时检查、监测学校饮用和食品卫生安全。3.2.5治安保卫组组长:李成健(副校长)成员:伍金国(德育处主任)郑思皇(教务处副主任)主要职责:负责日常组织保卫组人员开展培训。应急事件发生后,负责学校治安管理,负责救灾物资、学校重要部门、重点部位的保卫,协助相关部门打击不法行为。3.2.6后勤保障组组长:沙马拉则(副校长)成员:罗开军(后勤处主任)罗展波(后勤处副主任)黄吉平(后勤人员)主要职责:负责日常组织后勤保障组人员开展相关培训,并对学校水、电及基础实施进行安全排查,做好应急物资储备工作。应急事件发生后,及时

7、切断电源,以免发生次生灾害;对水、电及基础设施开展安全排查,并统计受损情况;协助有关部门开展灾害损失评估,制定救济标准,发放救灾款物,做好恢复重建划。4应急响应4.1其它事件4.1.1谣言事件谣言事件发生后,学校要加强与教育、国土、公安、卫生、宣传等有关部门密切配合,强化宣传教育,做好舆情引导工作,尽快平息谣传,稳定社会秩序。4.1.2应急事件学校接到气象等相关部门发布的极端天气等相关警报后,领导小组应及时召开会议,研判事件发展趋势,宣布校区进入应急状态,部署紧急避险和抢险救灾工作。重点开展工作为:各应急小组随即成立,各小组人员立即就

8、位并开展前期准备工作;安排专人对周边地质灾害情况进行观察预警;组织广大师生进一步熟悉应急疏散路线、应急工作程序;落实抢险救灾设备、物资保障;对排水沟、电路等重点部位进行安全隐患排查;根据上级指挥机构发布的事件动态宣布应急

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