《和奶奶在一起的时候》作文指导

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1、《和奶奶在一起的时候》作文指导教学过程:一、出示题目，直接导入解题：这是一次命题习作，题目从时间和人物上作了限定二、阅读教材，初步明确习作要求；引导学生提炼出习作要求中的几个方面，进一步明确要求。1、要求：想像作文，要根据课文展开合情合理的想像；2、范围：在贫困的生活条件下，奶奶十分关爱小女孩，给她温暖，给她幸福；三、指导学生再次重温原文1、阅读原文，引发想像，说说小女孩子和奶奶生活在一起的情景和她对奶奶的情意2、再次品读、析读课文，连系实际，想想自己的奶奶平时是如何给自己爱的三、先说后写1、以小组为单位说一

2、说，议一议，评一评2、教师根据具体情况参与指导，引导合理想像3、选总部分优秀的在全、班说一说，4、集体评议5、指导人称：第一人称和第三人称都可以四、动笔写改一改，评一评教学目标1、展开联想，写出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合情合理，培养联想能力；2、要把故事写完整、具体。教学重点、难点：1、根据课文内容展开合情合理的想像；2、把文章写完整、具体。一激发兴趣师：同学们还记得安徒生爷爷笔下的那个卖火柴的小女孩吗（图片）她是一个怎样的小女孩呢？（板书机智寒冷没有快乐幸福）师：是啊小女孩的确很可怜，可是她也曾经有

3、过快乐和幸福的时光，就是和奶奶在一起的时候，（课件）从小女孩孤注一掷的擦然整把的火柴要把奶奶留住，我们不难看出在她缺少爱的世界里只有奶奶最疼爱她，那么她们在一起的时光一定很（快乐幸福），今天我们下就来一■续写一下女孩和奶奶在一起时的事.二理清写作思路1、齐读标题：从题目你能得到那些习作信息呢？2、师：同学们都和奶奶在一起度过美好的时光吧！那么你们在一起时都发生过哪些让你感到快乐幸福的事呢？请你用简练的语言概括给你的同桌好吗？从你们那一张张快乐的笑脸上、老师感受到了奶奶对你们的关心和爱护，在她的呵护下你们一定过

4、的很幸福，快乐.其实这样快乐的时光小女孩也曾有过，那么小女孩和奶奶在一起时发生那些幸福快乐的事呢？师：现在我们已经明确了本次习作的中心是三明确要求1师：习作中心已经明确，那写的时候应注意哪些是呢？下面请同学们把书翻到77页自由阅读习作提示，画出习作要求。2生汇报，师板书师：同学们想像来源生活，我们和奶奶在一起时的幸福时光是你们想像本次习作的主要依据，但终因年代不同，我们在写的是红还要考虑下女孩的贫困家境，老师这里有两段话，让我们看看那段更合适（课件）生说出原因。3师：这是一片想象作文，实际上也是记事作文，写的

5、时候除了要有记叙文的6要素，还要注意哪些细节描写？这样写的好处是什么？4师：现在你们明确怎样写了吗？还有问题吗？那么就和你的同桌交流一下吧。5生汇报，其他生评议四穿段成文1文章都是有三部分组成的那三部分?我们现在已经完成了。。。现在还缺少一个。。。一个。。。在写文章开头要注意什么？结尾呢?现在谁来给你的文章加个开头，在来个结尾？2现在整篇文章已经构思完了，把你的文章读给大家听。生评议