苏教版2019-2020年五年级下册数学期末试卷B（含答案）

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1、五年级下册数学试题-期末试卷B时间：90分钟分值：100分一、填空。（10、11每题2分，其余每空1分，计25分）1.3的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，添上（）个这样的分数单位就是最小的合数。2.一个数的最大因数是18，这个数的最小倍数是（），写出这个数的所有因数（）。3.已知a÷b=5，那么a、b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。4.分数单位是的所有最简真分数的和是（）。5．的分母乘3，要使分数的大小不变，分子应加上（）。6.把一条3米长的绳子平均分成5份，每份占这条绳子的（），每份是（）米。7.==（）

2、÷12=（）（填小数）8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.159.在括号里填上合适的最简分数。15分＝（）时40平方分米=（）平方米550毫升＝（）升200立方厘米＝（）立方分米10.一个半圆的周长是21.52分米，则这个半圆的半径是（）分米，面积是（）平方分米。11.将一个圆平均分成若干等份后，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长多了8厘米，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1．等式不一定是方程，方程一定是等式……………………………………（）2．在同一个圆中，

3、圆心到圆上的距离处处相等………………………………（）3．真分数都小于1，假分数都大于1。…………………………………………（）4．1千克的和3千克的相等。………………………………………………（）5．分母为8的最简真分数共有4个。……………………………………………（）三、选择。(请将正确答案的序号填在括号内，6分)1．在一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸中剪一个最大的圆，这个圆的周长是（）。①50.24②25.12③962.1,3,7，都是21的（）。6①质因数②奇数③因数3.一根2米长的绳子，连续对折三次，每段是全长的（）。

4、①②③4.下面的统计图中，（）能清楚地反映数量的增减变化情况。①折线统计图②条形统计图③扇形统计图5.下列分数中，最简分数是（）。①②③6.下面的分数中，不能化成有限小数的分数是（）。①②③四、计算。（计22分）1.直接写得数。（4分）＋＝＋＝＋2＝1－＝＋＝＋＋＝－（＋）＝－＝2.下面各题，怎样算简便就怎样算。（12分）1－＋＋（－）－－+（＋）＋＋＋＋－3.解方程。（6分）X－＝X＋＝X－＝3五、动手操作，规范作图。（计12分）1.画一个周长是18.84厘米的圆。（1）用字母0、r、d表示圆心、半径、直径。（2）求出它

5、的面积。62.下面是华润苏果去年上半年服装柜和烟酒柜销售额情况统计表。销售额/万元月份柜台1月2月3月4月5月6月服装柜182422242826烟酒柜202926202225（1）根据统计表完成下面的统计图。（2分）华润苏果去年上半年服装柜和烟酒柜销售额情况统计图1月2月3月4月5月6月金额/万元51015202530服装柜烟酒柜02012年6月（2）（）月份服装柜和烟酒柜的销售额相差最大。（2分）（3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）（2分）六、走进生活，解决问题。（每题5分，计30分）1.康居新村要修一条

6、长5千米的路，计划11天修完。平均每天修多少千米？平均每天修这条路的几分之几？26.植树节上，同学们去植树，五、六年级一共植了600棵，其中六年级植的棵树是五年级的1.5倍，两个年级各植树多少棵？3.一张长方形纸，长18厘米，宽12厘米。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？一共可剪成多少个这样的小正方形？4.甲乙两人同时从同一地点向相反方向行走，3.5小时后两人相距38.5千米。甲每小时行走5千米，乙每小时行走多少千米？5.一堂课小时，学生自主探究用去，教师讲解用去，剩下的时间学生练

7、习，练习时间占这节课的几分之几？6.潘婷去新晴文具超市买了3支铅笔盒5本练习本，买铅笔比买练习本一共少化8.4元，已知每支铅笔1.2元，每本练习本多少元？（列方程解答）6参考答案一、填空。（2、8每题2分，其余每空1分，计25分）1、、11、12、18、1、2、3、6、9、18、3、b、a4、25、46、、7、12、9、0.758、>、<、=、=9、、、、10、4、25.1211、25.12、50.24评分标准：每空1分，共25分考察知识：1、因数和倍数2、分数的意义和基本性质3、分数的基本性质4、圆的周长与面积的计算5、

8、分数的大小比较考察能力：1、能正确求一个数的因数和倍数，并能用因数和倍数解决简单问题。2、理解分数的意义和基本性质，能解决相关问题。二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）（改编题）1、√2、√3、×4、√5、√评分标准：每空1分，共5分考察知识：1、等式与方程2、因数与倍数3、分数的的意义考察能力