“四讲四有”党课讲稿：做合格党员要把握“四讲四有”深刻内涵与“四讲四有”党课讲稿：做

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1、“四讲四有”党课讲稿：做合格党员要把握“四讲四有”深刻内涵与“四讲四有”党课讲稿：做好一名“四讲四有”的基层党员合集“四讲四有”党课讲稿：做合格党员要把握“四讲四有”深刻内涵“四讲四有”党课讲稿：做合格党员要把握“四讲四有"深刻内涵在深入推进“两学一做”学习教育活动中，“四讲四有”高度概括了新时期合格共产党员应该具备的政治要求、道德要求、纪律要求、行为要求，成为新时期广大党员以知促行、知行合一的行动指南，为协调推进“四个全面”战略布局提供了坚强保证。讲政治、有信念是立党之魂。毛泽东同志曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂”。中央把“讲政治、有信念摆在“四讲四有”的首位，

2、凸显了坚定正确的政治方向和理想信念的极端重要性。讲政治，就是要对党绝对忠诚，听党话、跟党走，保持清醒的政治方向，站稳坚定的政治立场，把握鲜明的政治观点，遵守严格的政治纪律，具有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。有信念，就是要始终坚定理想，不动摇、不偏离。要坚持用中国特色社会主义理论和习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，自觉坚持道路自信、理论自信、制度自信，在全面深化改革发展的道路上磨砺前行。讲规矩、有纪律是护党之要。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。习近平总书记强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。近年党中央反复强调“纪严于法”“纪在法前”，坚定地把党

3、纪和规矩“挺在前沿”，这既是永葆党的先进性和纯洁性所必须，也是全面管党、从严治党标本兼顾的总策略。“讲规矩、有纪律”是共产党的优良传统。规矩是党章，是国家法律，是党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。纪律是《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》。讲规矩、有纪律就是要坚持政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识“四个意识”o要维护党中央的权威，维护党的团结，遵循组织的程序，服从组织的决定，严以律己、清廉办事，加强思想自觉和行动自觉。讲道德、有品行是兴党之本。道德是党性的基础、是纯洁的保证、是抗腐的良药，是保持党的先进性的根本保障。党员干部要以人格立身，身

4、先士卒，率先垂范，牢记八荣八耻，带头践行社会主义核心价值观；自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；要培养良好的家风，坚持廉以持家、勤以兴家、善以为家、和以治家，建立家规，办好家事。讲奉献、有作为是立党之基。天地生人，一人应有一人之业；人生在世，一日当尽一日之责。“两学一做”学习教育的落脚点就是引导广大党员主动作为，担当服务广大群众的职责使命。要把全部心思和精力用在干事创业、为民服务上，主动作为，善于作为，敢于作为，在推进改革发展稳定各项工作中当标兵。要爱岗敬业、奋发进取，立足自身实际，热爱本职工作，不断提升自身工作水平和工作效能；要淡泊名利、甘于付出，时刻把

5、群众的安危冷暖挂在心上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；自觉为党分忧、为民解难，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得出来、危难时机豁得岀来，永葆共产党人的政治本色。“四讲四有”党课讲稿：做好一名“四讲四有”的基层党员“四讲四有”党课讲稿：做好一名“四讲四有”的基层党员“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”曾经在国旗下庄严宣誓的我们，早已奋斗在各个条线，工作性质也许有不同，身份地位也许有差异，但是我们都有一个共同

6、的称谓一一中国共产党员。在我们有些淡忘自己这一称谓时，“两学一做”学习教育活动给我们打了一针强心剂，合格的共产党员什么样，“四讲四有”给了我们一份参照图。讲政治、有信念。苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”作为一名基层工作人员，在繁杂的工作中很容易迷失，变得麻木，安于现状，如何才能“不忘初心”，真正做到当初入党誓词中的“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”值得我们深思。无规矩不成方圆，我认为每一位共产党员都要认真学习党章，按照党的总规矩规范自己的言行，党才能凝聚起整个团队的力量，严格遵守党的政治纪律，对党忠诚老实、言行一致。国家兴亡，匹夫有责，

7、党之兴亡，党员有责。我们不能忘记自己的入党誓言，在工作生活中，要有身份意识，始终站在党的立场说话，决不能做吃饭砸锅的事。只有理论成了信仰，政治上才会更坚定，行动上才会更自觉。讲规矩、有纪律。《劝学》中说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”我们党员如何才能讲规矩、有纪律？这就需要每位党员首先做好自律，“己所不欲，勿施于人”，自己想要求别人做的事情，自己首先要做到自律，我们要随时随地对照《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等系列文件，时刻保持清醒，不越红线一步。其次我们要敢于律他，我们要用所学的纪律、规矩去律他，去要