苏教版2019-2020年六年级下册语文期末模拟试卷 (3)

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1、六年级下册语文试题小升初模拟试卷苏教版（时间：90分钟分值：100分）第一部分：积累与运用（40分）一、下列各组词的音、形、义完全正确的一项是（）（2分）A.悄然（qiǎo）按照（ān）有情有义川流不息(停止)B.禀告（bǐng）菩萨（sà）专心致志东张西望(看)C.燕山（yān）凌晨（líng）银装素裹家喻户晓(天刚亮）D.拎着（līng）惬意（qiè）狼狈不堪同仇敌忾(愤恨)二、下列每小题的四个词语中，有一个词语中有错别字，将该词语的序号写在括号里。（4分）1、（）A.蛤蟆B.冰雹C.道理D.腾云架雾2、（）A

2、.固执B.直径C.衣裳D.螳螂捕蚕3、（）A.箬笠B.推辞C.诸候D.除恶务尽4、（）A.贪懒B.沉醉C.斋饭D.三番五次三、按要求完成下列各小题，并把答案序号填在括号里。（12分）1、下列能完全反映孔子教学思想的一组成语是（）A.废寝忘食埋头苦干兢兢业业闻过则喜B.学而不厌见贤思齐有教无类因材施教C.一丝不苟润物无声青出于蓝乐此不疲D.无微不至良师益友呕心沥血逝者如斯2、读句子，体会作者的思想感情，把合适的词语序号填在相应的括号里。A.无比尊敬B.十分留恋C.无限向往D.充满热爱（1）六年的学习生活多象一幅五彩斑

3、斓的画卷！（）（2）在我们的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（）（3）我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到您炽热的心跳。（）（4）等到我们这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师！（）3、下列作品不是莫泊桑的是（）A.《项链》B.《羊脂球》C.《我的叔叔于勒》D.《卖火柴的小女孩》4、下列诗句与朝代、作者相符的一项是（）A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（唐·贺知章）B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（唐·苏轼）C.洛阳亲友如相问，一片冰心在

4、玉壶。（唐·王昌龄）D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（宋·翁卷）5、下列句子中，意思与其它三项不同的一项是（）A.他不能给你讲真话。B.他不能不给你讲真话。C.他能不给你讲真话吗？D.难道他能不给你讲真话？6、下列对诗句的理解，表述有误的一项是（）A.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南春日的美景。B.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达了亲人送别时的情感。C.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表现了戍边将士的乡愁。D.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”以反问的语气抒发了诗人的感慨。六年级语文试卷第

5、6页共6页四、根据课文内容填空。（22分）1、我国古代有句名言“良药苦口利于病，。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“满招损，。”则让我们明白。（4分）2、在______________里，在___________里，在_________________里，看不出_______________的时候，也看不出_____________的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了。（6分）3、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“，。”能感受到诗人的高尚情操；诵读李清照《夏日绝句》中的

6、“，。”又让我感受到她强烈的爱国之情。诵读王冕《墨梅》中“，。”我们又能感受到作者借梅自喻，表达自己淡泊的情怀和清刚的风骨。（6分）4、本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有_______________的天游峰的扫路人，有的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的，欣赏了_____________的三亚落日……收获真的不小啊！（6分）第二部分：阅读积累运用（30分）（一）螳螂捕蝉（节选）（8分）少年说：“花园里有一

7、棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，（A悠闲B空闲）地叫着，自由自在的喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱B弯）着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（A啄食B捕食）螳螂，却不知道我拿弹弓在（A对准B瞄准）它呢？蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？”1、给文中括号里选择合适的词语。依次填序号。（）（）（）（）2、最能揭示中心的句子是（）A.那螳螂拱着身子，举起前爪，

8、要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。B.“蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？”3、哪个成语能概括这一片段的内容？（）A.鹬蚌相争渔翁得利B.螳螂捕蝉黄雀在后（二）弈秋（9分）弈秋，通过之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智