Review Manager 和 GRADEprofiler的使用

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1、ReviewManager和GRADEprofiler的使用武汉大学公共卫生学院流行病学教研室2011年4月目录第一节Meta分析的方法与步骤...................................................................................................1一、选题................................................................................................................

2、...................1二、文献检索...........................................................................................................................1(一)文献检索策略.......................................................................................................1(二)文献检索步骤...............

3、........................................................................................1三、文献纳入与排除...............................................................................................................2四、文献质量评价.....................................................................

4、..............................................3五、数据及相关信息提取.......................................................................................................3六、异质性分析......................................................................................................................

5、.3七、效应量选择.......................................................................................................................4八、发表偏倚分析...................................................................................................................4(一)如何发现发表偏倚.......................

6、........................................................................4(二)发表偏倚的控制...................................................................................................5第二节ReviewManager中的Meta分析................................................................................

7、......6一、ReviewManager的下载与安装.......................................................................................6(一)下载ReviewManager...........................................................................................6(二)安装ReviewManager..................................

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