初三语文现代文阅读专项训练(二)

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1、初三语文现代文阅读专项训练(二)一种树老人种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有孩子主，临死的时候，对远方来的例子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩大沙

2、丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。老人对树象对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速的赶过去，用自己的头，自己的斧头，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土

3、棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地扑克着碗口粗的树木说：“这些树至少值百十万呢。“人们才说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮了小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，

4、矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。1．下面不能表现种树老人精神品质的是()(不只一项)A．种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。B．一辈子没有结婚，也没有孩子。C．“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”D．前二十年的树，公社化的时候毁了。E．老人对树像对自己的孩子。F．于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。G．来年春天，老人的坟上长出了一棵树。。2．文章写道：“种树老人死了，死后没有一副棺材。”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”“村里人都盖

5、上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里。”这些记叙采用了的表现手法。这样写的好处是。3．“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？4．“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，加点部分表现了什么？5．说说“解放后种树，为了种树”这句话的深层含义。6．读了这篇短文，你一定会被种树老人的精神所感动。请写一段话，谈谈你的体会和感受。(50字左右)二(甲)古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的

6、却是少数。可以把树分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字去地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗读。照这办法，一天的报纸

7、，念一年也念不完。(乙)(1)读书务求深解。(2)古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。(3)张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。(4)韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。(5)今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。(6)能深钻细研者，实属凤毛麟角。(7)总之，无论古今，读书切不可停于表面；深刻理解文意，读书才会有所得。.7．甲乙两文在内容上的

8、共同点是。其不同点在于：甲文采用说明的表达方式，它的说明对象是。乙文采用议论的表达方式，它的中心论点是。8．联系上下文，理解文中加点词语的含义。涉猎：。凤毛麟角：。9．对甲文采用的说明方法判断正确的一项是()A举例子分类别B举例子列数据下定义C分类别列数据D打比方分类别作比较10．对乙文主要采用的论证方法判断正确的一项是()A举例论证道理论证B举例论证对比论证C比喻论证道理论证D对比论证道理论证11．对乙文层次划分的几种图示，正确的一项是()A①②∣③④⑤⑥⑦B①②③④∣⑤⑥⑦C①