九年级语文（上）第五单元检测题

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1、九年级语文（上）第五单元检测题班级姓名得分 一．基础知识（20分）1．给加点字注音。(4分)胡诌（）麾（）军桑梓（）别（）拗谮（）害勾（）当腻（）烦星宿（）2．下面词语中有四个错别字，划出来依次订正在横线上。(4分)弃弓绰刀恃才放犷拣弓搭箭自暴自弃诺诺连声悔人不倦剜口割舌不醒人事3．结合语境，解释下列加点词语。(4分)①词句究竟还是末事，第一立意要紧。②但操有问，植即依条答之。③好计较都是吴用主张。④这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。4．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。

2、(1分)5．《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。(3分)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。A.顿悟阶段昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。B.悬想阶段众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。C.苦索阶段6．文学常识填空。(4分)①《智取生辰纲》选自《》，作者，元末明初人。②《》是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，号，元末明初小说家。③《》是清代小说家创作的一部反映封建知识分子及官绅的活动和精神面貌的长篇讽刺小说。④《香菱学诗》选自《》，作者，清代小说

3、家。二．阅读理解（50分）（一）(10分)正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来。原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。

4、”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好——又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一

5、个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”7．用简明的语言，概括众好汉互相配合、共同行动的过程。(4分)劝解→→喝酒→→争执→→夺瓢→8．“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中加点的字“也”是针对什么而言的？(2分)9．瓢在情节发展中作用很大，但卖酒人却无碗瓢之类，似乎不合常理，上文哪句话对此有必要的交代？(2分)10．七位客人喝酒前为什么不讲好价钱？作者这样安排情节有什么好处？(2分) （二）(14分)范进不看便罢，看了一遍，又念一遍

6、，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病，却是如何是好？”众邻居劝道：“老

7、太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”11．文中范进为何“看了一遍，又念一遍”？(2分)12．这段对范进欢喜疯了的过程的描写可以分作四层，在文中用“‖”把层次划分出来，并概括层意。(4分)第一层：第二层：第三层：第四层：13．文中除了正面描写范进的举动外，还用了侧面烘托的手法，分别用、来烘托飞跑的疯狂和疯劲。(2分)14．“大眼望小眼”意味着众人(2分)15．在范进中举前即使他穷得揭不开锅，邻居也从未周济过。可中举后，众人都拥来，担鸡蛋酒米，忙前忙后，这样写的目的是（）