九年级语文课内外古诗默写

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1、课内外古诗默写一、根据上下句默写1、青青园中葵，朝露待日晞。2、常恐秋节至，焜黄华叶衰。3、东皋薄暮望，徙依欲何依。4、相顾无相识，长歌怀采薇。5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，荒草萋萋鹦鹉洲。7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。9、人家在何许，云外一声鸡。10、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。11、谁道人生无再少？门前流水尚能西。12、霜落熊升树，林空鹿饮溪。13、欲济无舟楫，端居耻圣明。14、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。15、适与野情惬，千山高

2、复低。16、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。17、我家襄水曲，遥隔楚云端。18、迷津欲有问，平海夕漫漫。19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。20、道狭草木长，夕露沾我衣。21、征蓬出汉塞，归雁入胡天。22、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。23雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。24、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。25、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。26、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。27、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。28、存者且偷生，死者长已矣！29、悬

3、泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。30、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用。31、罔不因势象形，各具情态。32、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。33南阳诸葛庐，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，濯清涟而不妖35、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。36、复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。37、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。38、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。二、理解性

4、默写39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷______________，_________________，______________，_______________。40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。________，___________。41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。42、《陋

5、室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。。45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是__________________。46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是____________，_

6、_____________。47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。49、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、《石壕吏》中___________

7、___，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、《游山西村》中______________，___

8、____________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。56、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现