七年级语文（下）第六单元测试卷

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1、七年级语文（下）第六单元测试卷出卷：黄丽一、语言积累与运用1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A．眼睑(jiǎn)悲怆(chuàng)窥伺(sì)B．剽悍(biāo)束缚(shù)困窘(jiǒng)C．缀行(chuò)假寐(mèi)意旨(zǐ)D．旷野(kuàng)鬃毛(zōng)翘起(qiáo)2、下列词语中，书写无误的一项是()A.不动声色蹦来蹦去临空跃起目瞪口呆B.斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹C.眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴D.遒劲有力相得益章面面相觑团结玉侮3、结合句意解词不正确的是（）A.（华南虎），是屈辱的心灵在抽搐吗？抽搐：指（心灵）因痛苦而颤抖。B．恍惚之

2、中听见一声石破天惊的咆哮。石破天惊：形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，又不可名状的奇境。C.它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候。羁绊：指马笼头。D．老斑羚的跳跃能力要比半大斑羚略胜一筹·略胜一筹：比较起来略微好一些。4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　　　　）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是　　；可以是寥寥的片言只语，也可以是　　；可以直对相知的友人，也可以朝向　　；可以是面对面的激烈争辩，也可以是　　。A、素不相识的陌生人　　　　　　B、走

3、了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神　　D、不停的絮絮叨叨5、走进名著：填人名，补足歇后语。①（）借东风——巧用天时②（）进曹营——一言不发③（）打宋江——过后赔礼④（）照镜子——里外不是人6、按要求默写。神州六号是中国人飞天梦的实现，因为人类自古以来就有飞天的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你写出两句与“鸟”有关的古诗词名句二、现代文阅读：（一）珍珠鸟⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。⑵有人说，这是一种怕人的鸟。⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在

4、鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳生意葱笼。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正

5、是这个小家伙!⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。⑽ 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 ⑾它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过

6、脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 ⑿我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。⒀白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ⒁有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长

7、长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?⒂我笔尖一动，流泻下一时的感受:⒃信赖，往往创造出美好的境界。7、文章为什么单独用一段话来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？8、你能说说作家冯骥才通过这篇文章想告诉我们什么吗?9、文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请找出有关语句，概括一下珍珠鸟的淘气之处。10、根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么要“在父母再三的呼唤声中”才“飞回笼子”?11、文中可以看出，只要人类善待动物，人和动物之间一定可以形成