心要在焉作文讲评

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1、心要在焉作文讲评深圳一模作文试题24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。存在问题1、对题意理解不透或断章取义(如写成“有心”“无心”)2、文中对题意（中心论点）缺少阐释3、深度挖掘不足，“为什么”讲不清楚审题立意：一

2、、审清字面含义：心思应该集中在这里。1、心：心思、思想、精神、热情、精力等2、要：必须、应该。3、在：聚焦在、定位在、集中在、投入在。4、焉：这里。与之意思相近的成语有：全神贯注、专心致志、潜心贯注、一心一意、聚精会神。二、联系生活，展开联想（相似与相反）1、求学——心无旁骛，一心一意。2、工作——在其位，谋其职，敬其业。3、写作——闭门谢客，足不出户，凝神苦思。4、学术——专心致志，孜孜以求。5、人生——认定目标，不畏艰难，坚韧前行相反情况：——心不在焉字面义：心思不在这里，指思想不集中。相关成语：漫不经心、心猿意马、三心二意、朝秦暮楚、

3、无所用心、心神恍惚、六神无主。人生状态：干一行，怨一行，这山望着那山高。浮躁，迷茫、得过且过，心无所止。……小结：为什么要诠释概念1、对多义性的概念，比喻性的概念，抽象性概念进行必要而合理的诠释，可以明确论述范围，使切入点更小，说理更到位。2、诠释概念，推敲题目中的关键词是论证的出发点，也是思考的重点。否则容易泛泛而谈，不着要害。平时要养成贴近文本，勤于思考的习惯。考前更要加强训练。角度一：“心要在焉”是什么“是什么”是议论文写作的基本角度，也是写好“为什么”“怎么做”的基础。对题意作诠释即是“是什么”的一种做法。是什么是做事时的专注，是对

4、目标的执着，是奋斗过程中的坚持，是用心感悟，是投入全部精力，是对所喜好事物的痴迷，是沉静的态度，是一种做事做人的境界、是通往成功的路径，是医治时代浮躁病的良方妙药……“是什么”可以正面表述，也可以正反结合，用“不是，不是，而是”的句式使观点显得更准确。例子：我所说的心要在焉，不是不辨真伪，不是在错误的道路上一意孤行，也不是孤芳自赏、顾影自怜，而是在方向正、目标明的前提下摒弃浮躁，拒绝诱惑，专心致志地朝自己的人生目标进发。……“心在焉”是王羲之“临池学书，池水尽黑”的坚持；“心在焉”是僧人法显十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典，撰

5、写佛学著作《佛国记》的专注；“心在焉”是杨丽萍穷其财力、精力创作《雀之灵》的痴迷；“心在焉”是著名导演卡梅隆蛰居十余年，研究3D制作技术，精心打磨创作团队，拍摄《阿凡达》的执着。也可以在举例的同时予以诠释——典型事例——李时珍写《本草纲目》；曹雪芹写《红楼梦》；宋濂刻苦求学；马克思在德国的一个图书馆，用了四十年的时间，写出了巨著《资本论》；国际数学大师陈省身专注于数学；著名画家黄永玉几十年如一日潜心作画；画家黄永厚一心创作不合时宜的画；童话大王郑渊洁痴迷于童话创作；常书鸿数十年守护敦煌；钱钟书专心著述拒接采访；李叔同弃绝红尘精研佛法、陈寅恪

6、拒绝做官专研学术……角度二：为什么“心要在焉”一、从个人层面思考：“心在焉”是成功之道——“心在焉”读书能学有所成；“心在焉”为官能政通人和；“心在焉”治学能自成一家；“心在焉”经商能财源滚滚；“心在焉”从艺能成为名家；“心在焉”才能写出伟大作品。“心在焉”能成就自我，如陶渊明、范仲淹、文天祥、陈寅恪、季羡林、特蕾莎修女等片段赏析心在焉，即无论干什么，都把心放在上面，集中注意力，在其位则谋其职。（阐释是什么）心在焉，才能坚定自己的选择，不被诱惑所动摇，才能成就自我。心在自然，怎会回受功名利禄所诱惑，于是陶渊明不为五斗米折腰，敢于茅屋虚室；“

7、居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其君”的范仲淹，心在国家，所以不再明媚河山留连，牛马走以革旧鼎新，匡扶社稷。而像秦侩、严嵩等奸臣，身处高位，在其位而不谋其职，而是追名逐利，终落得遗臭千古的结局。心不在焉，害人害己。（正反例证为什么）二、从集体、国家的角度“心在焉”则企业兴，国力强。如，沃尔玛、海尔、阿里巴巴、facebook等。张裕让自己的葡萄酒遍布全球。张裕在一个世纪前就设想，酿造中国人的葡萄酒。于是，百年专注酿造，酒在遍布全球。世界品味到了中国的干红；如二战后的日本，改革开放后的中国、经济危机后的德国等等……三、从相反的角度：为什么我

8、们“心不在焉”1、列举现象：观今之天下，在围墙高院内的学生们，有多少专注于课堂学业？高楼大厦里，又有多少人全心专注于自己的事业？那些吃着国家的饭，打着政府的旗号的官员，又有多少专