课题1燃料及其利用

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1、第七单元燃料及其利用燃烧事例燃烧现象木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧发出白光、放热、生成无色气体剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。课题1：燃烧和灭火燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难，所以说“火是天堂，也是地狱”。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。主火炬的燃烧利

2、用燃烧加工食物火箭发射升空一、燃烧的条件[提出问题]：[猜想与假设]：猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。猜想3：要达到一定的温度。假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。假设2：三个条件同时满足才能燃烧。具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）:沙子棉花水纸酒精木材火柴岩石√√√√√[提供资料]生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件.将石块放在酒精灯上加热,石块能燃烧吗?釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)这一成语与我们所

3、学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。可燃物是燃烧的必要条件之一，取走可燃物就不可能燃烧。常比喻从根本上解决问题成语中的化学下面我们用实验来验证另外两个条件的可能性[实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：①铜片上的白磷燃烧。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。空气或氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象现象：水中的白磷燃烧[实验探究][讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃

4、烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？可燃物铜片上的红磷铜片上的白磷开水中的白磷是否与氧气(或空气)接触温度是否达到着火点物质是否燃烧√××√√√√××说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触[得出结论]1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。着火点是物质的一种固有属性

5、，不同物质的着火点是不同的。综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？燃烧的条件（这三个条件要同时满足）物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点（0C）40240250

6、330320

7、370700

8、750了解一些物质的着火点燃烧条件示意图（火三角）小魔术——烧不坏的手帕实验用品：酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手帕、酒精溶液。实验步骤：用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现象。火焰熄灭后，手帕完好无损。实验3：实验4：因为手帕上沾有酒精，我们所看到的是酒精在燃烧

9、。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量，导致手帕并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。温度达到着火点可燃物与氧气充分接触【经典战役回顾】在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高。乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来。丙：钻木头时克服磨擦做功。这三名话的正确顺序是

10、（）Ａ、甲乙丙Ｂ、丙甲乙Ｃ、乙丙甲Ｄ、甲丙乙分析：钻木头时克服磨擦做功，导致木头内能增大、温度升高。当木头的温度达到其着火点时，木头便燃烧起来。故B项正确。我能行！练习检测1、点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火柴头朝下，观察哪一根火柴梗更容易燃烧。讨论为什么？答：因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗的着火点，所以火柴梗更易烧尽。2、炉门关得严严的，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？3、如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤能继续燃烧吗？4、家庭燃烧煤时，为什么不直接点燃，而要用木柴或废纸来引燃？5、0

11、8此京奥运的“祥云”火炬，成功登上了珠峰，你认为“祥云”登峰让它燃烧，关键要解决的问题是什么？煤的着火点比较高,先引燃纸和木材,纸和木材的着火点低,燃烧放出的热量足以达到煤的着火点.给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就