语文：第18课《竹影》

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1、第四单元——美文：《社戏》体现了人情美、人性美，《安塞腰鼓》流露出力量美，《竹影》营造了意境美，《观舞记》带出了艺术美，《口技》表现了技艺美。文学：散文、小说、诗歌、剧本四大文学样式。艺术：音乐、舞蹈、戏剧、美术等。真善美科学是真实的；文学艺术给人美的享受；宗教是善的寄托。有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹宋苏轼《於潜僧绿筠轩》可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。清郑板桥《竹石》咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，

2、灯前月下跟你走，就是从来不开口。谜语影子儿歌影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。丰子恺丰子恺竹影作者介绍丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。展示风采撇蘸幽暗惬意口头禅参差不齐萧萧水门汀芥子园注音pi

3、ězhànyōuqiècháncēncīxiāotīngjiè惬意:弥漫:参差:包罗:口头禅:满意、称心、舒服。遍布。长短高低、大小不齐。包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。《竹影》是一篇优美的散文，文情并茂，情景交融．让我们跟着丰子恺走进《竹影》，去体会其中美的意蕴和神气！通读课文，概括课文内容:想一想！什么人：干什么：表现了：说明了：“我”、弟弟、华明、爸爸借着月光画竹影，并和爸爸探讨中国画真切的童真童趣真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中探究合作第一段主要交代了什么？时间：地点：人物：起因：夏天吃过晚饭后屋后的院子我和弟弟乘凉“我们今晚干些

4、什么呢？”用文中的词语简洁地回答他们都干了些什么？不超过三个字谈天看月看人影看竹影描竹影看天★天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱★那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救★另有一种微光，渐渐地在那里强起来★原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光看月★院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了★月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中看人影★门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来★头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人看竹影★我们同时发现

5、了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”描竹影★大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来这是一群怎样的孩子？天真、好奇、热情他们在描竹影的时候提出了什么问题？1、管夫人是谁？2、马的确难画，竹有什么难画呢？3、竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？从中我们可以看出这是一群什么样的孩子？好问、好奇、好学讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的体会。？各抒己见吧！细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童真童趣）纯洁的童心看天看月看人影看竹影描竹影品味语言课

6、文写几个小伙伴看天看月看竹影,充满童趣.请找出生动形象的描写句,并说说好在哪里？文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。“爸爸”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？西洋画像照相，中国画像符号。你是如何理解第六自然段中“西洋画像照相，中国画像

7、符号。”这句话的？加油啊！赏画谈画欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。小组讨论和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解的人物西洋画像照相西洋画重写实,无论是形状色彩,尽量与原物一致;而中国画重写意思,重神似.这是由东西方两种不同的文化形态决定的.中国画像符号中国画重神韵西洋画重形似中国画像符号西洋画像照相中国画像符号西洋画像照相中国画重写意西洋画重写实父亲静物风景中国画西洋画国画欣赏中国画墨荷总之，中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。让我们来欣赏丰子恺的漫画

8、，感受童年的趣味吧！1324△我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃