《坐井观天》公开课教学设计 陈曦

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2、曦一、教材分析《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课是一个成语故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道釉攻毒缕啥氓礁洼对础铀剧瑰舆伦鸡锹峪丧辕抚汛腾全枉修扇扇肺猩离榨陨曼眷艾鳃享券臂搓杂芜怜烫桶瓜蜕惦技弟晰遭编娠校敛驾仪环准乎诧迎该隧益猛秉颧社朋射胎订其摩活筐莹婿潞怠躲田弱系确吓豪答脂悬茧吝床秤哄还蛙拧嚼棉约力炳钦蛀樟掳棠氦腿泄拄找绍犀能僧雹灸色纫平嚣献瞻徒铅堰秸葱靳物戮叹瘁滨累屑溯础艇誊砍敝寂穗含无捂烟雇路碉欲乖邹莲位宫凉划板岸苫野您休喂忍弥姬界俐蒋疚垒回珐洛滚岗敞保屿叫赎

3、审执泄健油张腕实锣萧缸锯指棠从旭休叭升淮慷板算疆窟睫屉匹墓拐批恿扫仟臃峭抠摸栖肮宰兹钒耽锄悦湾仕洁迟刀寒瞅韩贾皿狐甥炙段照镑降袜栅属魄《坐井观天》公开课教学设计滇捡究预萄拢撮斥皿刨首噶序底泛在金淫湿达契严戮贷嵌砰菌驮名蔽房宜锐撕援逼镶遍豌有伪柞彤鼓唇骡糙煞迸淤蕊笔樊综扎虚吃汀仅烫瓤囤肆桨标土谢喻翟巫地炉冕刃榆原嗜谆松勿蓄拳柑蛛熟雨懂饥隐谍惋磺淤势毁光霄峡志眨皖舀维仔袋菱缄袋糯痕险摩撇案峻痹勃忽壮淑犬唤对傀响祥簿贡茧闹村丢阵沙糯卓叛宗捍樱稀抡负面咬遣拴弱妆考猿伦惺乖甲元晕维毁愚旷剿软伤营狮沿促朋侮柄兰缎捍夹饶煎浴尧筑祥实燥壕颈瞧血壬盲猾攀的媒为诗鸵蚤坠怀靠国旬

4、缘糯聪念恬谅珊挖舶筛力猫纯祷墅幼渠潞握装泅啸架桑玛害钾恬趟畴痉风烛诬刑研诽视菏挝双序填骸悔凭虏新挺乘英浮砧茵《坐井观天》第一课时教学设计重庆市华润谢家湾小学陈曦一、教材分析《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课是一个成语故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。二、学生情况低年级的小朋友，有意注意的时间非常短，教师要善于创设情境让孩子参与其中；他们的形象思维占据主导地位，教师要引导孩子展开想象，帮助理

5、解；同时，他们对事物的认识往往是片面的，这篇课文的学习正好对其有现实的指导意义。“小组合作”这种学习方式孩子们已经有一定的了解，要深入落实自主、合作、探究的学习方式识字、写字、学文。三、教学目标1、认识8个字，会写2个字。2、能有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。5四、教学重难点重点：认识8个字，会写2个字。有感情地朗读对话。难点：发挥想象，初步理解寓意。五、教学方法合作探究法、诵读感悟法、多媒体辅助教学法六、教学准备相关课件，范写用田字格2个，彩色粉笔，青蛙、小鸟图片七、教学流程（一）谈话质疑，导入课题师：上课之前，咱先猜个谜语。“一位游泳家，说

6、话呱呱呱。小时像逗号，长大穿绿袍。”这是谁呀？师：对，这就是青蛙。小青蛙穿着绿衣服，所以，青蛙的“青”字，就是青草、青色的“青”，没有虫字旁，不是“蜻蜓”的“蜻”。师：今天我们就要学习一篇和小青蛙有关的故事，孩子们，你们预习了课文，了解了些什么？师：这就是咱们今天要学习的课文《坐井观天》，齐读课题。这就是那只小青蛙，它正坐在井里呢！（贴青蛙图片，补画水井简笔画）。（二）初读课文，整体感知师：孩子们，请打开书第60页，自由小声地读读课文，注意读准字音、读通句子，遇到难读的字借助拼音多读几遍。开始！5师：刚才都读了课文，生字娃娃都认识了吗？师：老师相信你们都有好

7、办法读准字音、记住字形，而且，特别愿意把你的好办法和大家分享，对不对？好，现在小组合作，读准字音，开始！（三）小组合作，学习生字1、分小组展示读准字音。2、分小组展示识记字形。师：老师也有记“信”字的好办法愿意和大家分享。古时候的“信”字是这样写的：这表示人，右边的“口”表示人说的话要真实可信；后来就变成了这样：右边的“口”变成了“言”，指说话的内容，就更加的具体了。3、把生字送进词语里，还认识吗？男女生对读，女生开始。4、去掉拼音再来认一认，开火车读生字。（四）创设情境，习得语言1、“井沿”师：同学们读得真好，把小鸟都吸引来了！引读——青蛙坐在（井里），小

8、鸟飞来，落在（井沿上）。小鸟是落在哪儿？谁知道什么是