以小见大系列写作指导教学案

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1、以小见大系列写作指导教学案“以小见大”系列写作指导教学案作文指导一：以小见大”之以小事见大【教学内容】1:欣赏范文，感受”以小事见大”写作手法.2:赏析例文,掌握”以小事见大”的写作规律和方法.二:【教学方法】例规法三：【思路点拨】我们在写记人记事的文章时，若欲选“大'事，普通人又没有那么多英雄壮举;怎么办？写小事•从小角度发掘题材来表现人物的精神风貌、思想品格一叶叶落而悲秋，窥一斑而知全豹,说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和思考，照样可以得出对事物的全面认识•作文也是这样,以小见大是记叙文中常用的写作

2、手法，它往往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面,或捕捉—个瞬间，或选择一件小事，通过多种表现技法，努力开掘、提炼,写出它的内涵，以一目尽传精神,反映深刻的文章主题四：【探究写作技巧】☆学习活动一:感知经典，小中有大例文：散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样③天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过

3、了一个严冬④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来r前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一

4、家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长我说r走大路”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界

5、•探究：《散步》通过记叙“小”事，从中作者含蓄地阐述了“大”的主题•小结:从写作角度，请同学们根据上面例文说一说什么是”以小事见大”：所谓“以小事见大”：☆学习活动二:精当选材，细节出彩■■例文：幸福的颜色①未曾预见的幸福，犹如掌心里的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何处然而那一刻我却发现母亲的幸福，如同阳光闪着金色②母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件新衣服那是件米黄色的外套，父亲平时的衣着极不讲究，所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹妹都在嘲笑父亲“品位高”时，母亲却欢天喜地地接了过去，脸

6、上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑意她兴奋得像个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上用得着吗？为了一件土里土气的衣服①母亲出来了，脸上还泛着红晕她在父亲面前转了几外的阳光溜了进来，如同精灵，在空气中跳着动人的舞蹈，母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下，闪着动人的金色光彩''好看吗？”母亲问父亲不好意思地低着头，说r尺码大了”是的，那件宽大的外套“裹”在母亲身上，使矮小的母亲看起来更加矮小，母亲的肤色略显黝黑，米黄色如此明亮并不适合她②“哪里大了？”母亲连忙低头扯了扯衣角：我就喜欢宽松的，无拘无束，多好啊！真喜欢！

7、”见父亲还不放心，母亲做了个展翅高飞的动作，给父亲打了一剂定心剂，以表明这衣服虽宽松，但她也很喜欢“真的不大！这正合适呢！呵呵，都舍不得脱了？?”空气弥漫着母亲明媚的幸福和满足，金色的阳光折射着母亲的幸福那天晚上，一向不爱喝酒的父亲竟高兴得喝了几杯酒③第二天早上起来，发现母亲站在窗边，出神地凝视着身上的米黄色外套，从衣领摸到扣子，从扣子摸到衣角，这真是舍不得脱下了？反正父亲不在，我也使起了坏：挑拨离间”一下：妈，你衣柜里比这漂亮的衣服多的是，这衣服不适合你，相信我吧r母亲笑而不语，继续低头注视着那件衣服,我摇摇头打

8、算走开，母亲却突然小声地说了一句：这是你爸送的呢！’④“这是你爸送的呢r这句话道出了“玄机”，我突然明白了:即使是件再普通不过的衣服，母亲也是能穿出幸福来的爱如河流，愈深愈无声⑤阳光又一次照在母亲身上，我看到她的幸福，如金色的阳光，发出金色的奇异光彩让我相信，细水会长流，母亲的幸福如多彩的拼图，而父亲的爱则是其中金色的一块，拼成了完整的幸福•探究：《幸福的颜