伊利石玉的宝石学特征研究

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1、皂教學活動設計示例學習領域自然與生活科技教學資源場地：教室或礦物教室器材：各種寶石、放大鏡數支、顯微鏡數台單元名稱第四章單元活動：璀璨世界教學時間90分鐘(2節)教材來源二上自然與生活科技教科課(南一版)QO卑元目標1•能知道目前台灣地區市面上販售的寶石礦物種類。2•能認識這此寶石礦物的成份、晶體結構、硬度、產地。3•能了解寶石礦物形成的歷史。4.能學習初步鑑定寶石礦物的方法和步驟。主題軸分段能力指標過程技能1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。1-4-5-3將硏究的內容作冇條理的、科學性的陳述。1・4・5・4正確

2、運用科學名詞、符號及常用的表達方式。1・4・5・5傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。科學本質3-4-0-4察覺科學的產生過程雖然嚴謹，但是卻可能因爲新的現象被發現或新的觀察角度改變而有不同的詮釋。思考智能6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。6-4-5-2處理問題時，能分工執掌，做流程規畫，有計畫的進行操作。教學研究教材分析：在課本第四章第二節：台灣常見的岩石中，已對台灣常見的岩石種類做一槪略的介紹和描述，爲了擴展學生對礦物的認識和了解，故對此做更進一步的探討。教學過程教學內容時間評

3、量備註一、教學前準備1•教師發下學習單，並說明完成期限與注意事項：(1)教師解釋學習單上的問題，並確定所有學生都已了解。(2)小組可分工蒐集所需要的資料，但個人需依據資料自行能注意聆聽教師的講解開始回答學習單上的問題。2•教師事先將下一節所要用到的教具準備好。二、準備活動（一）引起動機約20能與同學分享自從電視的鑽右廣告爲例，帶入現分我的經驗實生活中常見的寶石礦物，並可請學生自曲分享自己對於寶石的認識和了解。（二）在講台旁邊佈置一個寶右的觀覽區，並將不同的寶石放在顯微鏡下，調好觀察焦距。鐘學習活動三、發展活動約（一）教

4、師簡單介紹各類寶石的形成45和成份'及簡單的鑑定方法。分（二）教師說明教室前方寶石觀覽區鐘能參與觀察活動的內容及觀覽要點，然後請學牛並報告出其中的一個一個上去觀察寶石。在學生觀察的同時，繼績進行下面活動。（如果可以的話，可設計讓學生觀察到寶石與一般礦物在顯微鏡下的差異）差異（三）請學生展示及互相分享所蒐集能展示和分享所到的各類寶石礦物的文宣，並分收集到資料和文享自己喜愛的產品及原因，或對於寶石的想法（教師可適時提山問題，讓冇蒐集與閱讀資料的學生回答）。宣整理活動四、綜合活動約1・教師針對整個活動進行總整25理，讓學牛將

5、關於寶石礦物的知分結束識與生活做連結。2•收回學習單，進行評量。鐘教學活動設計範例說明：一、本教學活動設計僅供教師參考,教師可再自行篩選編排。二、若學生人數過多，觀覽寶石需設時問限制。三、本單元適合對寶石有興趣及硏究之教師使用。自然與生活科技彈性課程學習單在學過岩石的槪念之後，不知道你們是否對台灣的岩石有初步的了解和認識了呢？在課文中提到，我們生活中用到的各種寶石，其實也是礦物的一種。相倍很多人對這些美麗的寶石，有著相當濃厚的興趣。今天，我們就要以寶石爲主題，來進行接下來的課程。現在要先請大家回家蒐集有關寶石的各項資料

6、，並回答學習單上的各項問題。接著，就由老師帶領你們進入這個亮麗璀璨的世界喔！1.除了鑽石之外，硬度和價値最高的是什麼寶石嗎？紅寶石、藍寶石2•請說出鑽石的成份、晶體結構、硬度和產地。成份：晶體結構：硬度：9產地：3.請說出紅寶石及藍寶石的成份、晶體結構、硬度和產地。成份：三氧化二鋁晶體結構：三方晶系硬度：9紅寶產地：緬甸，泰國，阿富汗，巴基斯坦，越南，印度，美國科羅拉多，俄羅斯，澳洲，挪威藍寶產地：緬甸，斯里蘭卡，印度，泰國，澳洲，奈及利亞，美國蒙大拿，高棉，巴西，肯亞，馬拉威，哥倫比亞•自然與生活科技彈性課程學習單快

7、做完了，加汕吧！4•而在鑑定寶石時，可由它的哪幾方面去著手？試著找出4種。折射率(二向色性、雙折射和單折射)、吸收光譜、晶形、色散性、內含物、比重、硬度5•請你至附近的珠寶行，蒐集一份關於珠寶的文宣資料貼在下面。並回答：(1)你最喜歡其中那一項商品？(2)它是由那些礦物或寶石組合而成的？