学校广播站工作总结与学校广播站广播稿汇编

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1、学校广播站工作总结与学校广播站广播稿汇编学校广播站工作总结校园广播室工作总结校广播室在校领导的高度重视下，在团委的组织带领下，努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播室在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。下面就将这学期的各项工作总结如下：一、广播室制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责。严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播室工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。广播室每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到

2、提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播室所出现的问题得到及时地解决。二、为了提髙广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播室工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。三、广播室工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播室将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供

3、更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播室的影响力，发挥广播室的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播室真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”四、存在的不足首先，节目编辑。节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位播音员在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。其次，考勤

4、管理。个别播音员存在着迟到的现象。最后，广播站虽有值周制度，每周由播音员负责室内卫生。但仍有主播不认真，甚至忘记的情况，这些问题是我们需要不断改善的。虽然广播室还存在着很多的不足，但广播室全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天！20**年12月30日篇二：学校广播站工作总结。学校广播站工作总结作者：教师：不详阅读：339更新时间：20**-09-20—、指导思想：广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高

5、学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，特成立心之声广播站。二、组建安排：1.成立红领巾广播站。A、广播队：采用推荐的形式向三--八年级的学生公开招聘，择优录取。B、小记者队：采用推荐的形式向三一八年级的学生公开招聘，择优录取。2、根据学生实际情况组建了以下几个栏目它们分别是：七彩校园、百科知识、校园风采、开心一刻、故事天地、名人传记、作文天地、快乐ABC和佳作欣赏。七彩校园一教师或班队干对同学的一周望语，及校园好人好事，国旗下讲话等等。百科知识一为大家介绍各方面的知识，增长同学们的知识，开阔视野，也为同学们的学习和生活带来帮

6、助。主要播的是课外读物中的小知识，科学、卫生、健康、十万个为什么等。校园风采一各中队班队活动及个人风采，为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让同学们及时了解校园动态，弘扬真善美。开心一刻一播出一些有趣的笑话和脑筋急转弯、点歌等，希望能博得同学们一笑，成为校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给大家带来一些思索，增添一丝灵感。故事天地一中外有趣有意义的小故事，小故事大道理等等，培养同学们聆听的好习惯。名人传记一主要是中外名人成才成长故事，让同学们学习这些榜样。作文天

7、地一主要是提高学生的写作能力、想象能力，及时播出优秀作文，引发同学们对写作的兴趣。快乐ABC—提高同学们对英语的爱好、口语表达等等。佳作欣赏一主要是学生成长的喜乐烦恼、自创作品。3、红领巾广播站机构设置：一、广播站分为播音部、小记者部两个部门二、广播站各部门工作职责：、站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。、副站长协助站长做好红领巾广播站日常工作。重点主要放在联系播音部•编辑部•小记者部的正常工作运作。、播音部

8、：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在健康范围内，灵活设计具体内容。、小记者部：为播音部提供优秀的校园消息.重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。三、具体措施：（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，就要依