新奉完小教学管理方案

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1、新奉完小教学管理方案为全面推进素质教育，继续深化教育教学改革，进一步规范、完善学校教学管理工作，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校教学工作的实际，特制订教学管理方案。第一章教学思想第一条教学要全面贯彻党的教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。第二条在教学中，教师要树立“六观”:人才观：明确培养目标，人才有层次性。教育观：教学要教育领先，渗透其中，使

2、教书与育人统一。素质观：做到素质教育学科化，课堂教学素质化。基础观：小学是基础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。潜能观：教师要发展地看学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能。质量观：教师应有全面的质量观，坚持协调发展，统筹兼顾各个年级、各门学科。教师应认真学习，加强师德修养，不断提高教书育人的口觉性、责任感。第二章学校教学管理第一条学校教学管理工作由校长负责，教导处具体实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。第二条教学是学校的中心工作，学校要有明确的学期、学年教学工作计划和执行、检查制度

3、，学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保障党的教育方针的全面贯彻和课程计划的全面实施。第三条学校各项教学管理制度及课表、作息时间表齐全，教学秩序稳定。第四条学校应按照教育行政部门规定的合格学历安排教学工作，按计划开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，不得随意增减课时，不得随意停课。要严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时。第五条学校有教学改革规划，对教研科研活动提出明确要求。第六条学校按照国家课程标准，逐步建立全而、科学、合理的、符合素质教育要求的教学评价体系，从徳、智、

4、体、美、劳等方而综合评价教学效果，全而提高教学质量。第七条学校要冇计划、冇目的地组织教师参加继续教育，不断捉高教师的政治素质与文化业务水平，要冇计划地、科学地开展教学改革。第八条学校领导应深入教学第一线，定期对教师的教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全而细致的检查。教学检查每学期不少于两次，捉岀指导性意见。教师每学期听课8节以上，校长12节，教导主任12节。第九条学校教学档案资料齐全，归类合理，管理规范。第十条学校要充分发挥教学仪器、图书资料及现代化教学手段的使用效率。第I•一条通过教学管理

5、，保证各科教学达到课程标准要求。第十二条教导处应对全学期完成学校教学计划情况写出总结，为下学期学校教学工作计划的拟订捉供依据。第I•三条要建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难的学生以更多的关心和帮助。第三章教研科研管理第一条学校要坚持开展教育教学研究活动。教研组应有明确的学期或学年教研计划、活动安排与考勤制度。第二条教研组的主要任务是：制订学科教学计划，明确单元或全册教学目标与要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破重、难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；。

6、第三条教研内容要提前通知教师，保证人人参与，有些专题的研讨可指定中心发言人，做好活动记录，提高教研活动的实效性。第四条每月月底对教师教学工作进行检杳，并做好登记。第四章教师教学管理第一条教师素质教师是素质教育的实施者。随着基础教育改革的不断推进，新课程改革的全面实施和新IH教育理念Z间的碰撞，教育对教师的综合素质要求也越來越高。因此，教师队伍的建设就成为实现学校可持续发展的不竭动力,是全面提高教育教学质量的根本保证。1、全体教师应努力学习新的教育教学理论以及教育学、心理学，貝备较扎实的专业基础知识。2、倡导“求实、灵活

7、、创新”的教风，能结合自身实际，不断实践，不断总结，不断改进，逐步形成口己的教学风格。3、加强教学基本功训练：①写一手好字；②说一口流利的普通话；③具备各学科的教学基本功；④熟练使用多媒体辅助教学；⑤能自制简单的课件。4、坚持读书看报，了解教育信息，了解社会，不断吸取“营养”充实自己。5、积极参加教育教学改革，坚持积累教学资料，总结经验，参与交流。第二条教学计划开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科制定教学工作计划：认真学习课程标准，深入钻研教材，掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，明确指导思想；分析学生现状

8、，了解学生原有的知识基础、兴趣爱好、思想状况和学习水平；把握知识系统和结构，明确教学口标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点、难点的策略，安排学期教学进度。计划制定后交学校保存。第三条教学设计。教学是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极主动、共同发展的过程。教学设计是一项深入细致的教学准备工作，包括学习课程标准,钻研教材，收集相