县教育局关于表彰优秀教师、优秀班主任、优秀校长、优秀学科带头

《县教育局关于表彰优秀教师、优秀班主任、优秀校长、优秀学科带头》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、附件1:县教育局关于评选表彰优秀教师优秀班主任优秀校长优秀学科带头人评选条件一、优秀教师评选条件1、忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，具有较高的政治素质和高尚的职业道德。2、热爱学生，教书育人，为人师表，深受学生爱戴。3、具有较高的专业理论知识和丰富的教育、教学经验，教育教学成果显著，积极主讲公开课、优质课，深受同行好评。4、全面推进素质教育，注重学生全面发展，善于运用现代教育思想、教学手段组织教学，所带班级或学科学生进步明显，教育教学质量高。5、注重培养学生良好的思想道德行为规范，调动学生的积极性和创造性，注重发展学生个性，关心学生身心健康，建立良

2、好的师生关系，受到学生的信任与尊敬。6、认真学习教育理论，积极开展教学科研活动，勇于改革,不断创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、课题研究等方附件1:县教育局关于评选表彰优秀教师优秀班主任优秀校长优秀学科带头人评选条件一、优秀教师评选条件1、忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，具有较高的政治素质和高尚的职业道德。2、热爱学生，教书育人，为人师表，深受学生爱戴。3、具有较高的专业理论知识和丰富的教育、教学经验，教育教学成果显著，积极主讲公开课、优质课，深受同行好评。4、全面推进素质教育，注重学生全面发展，善于运用现代教育思想、教学手段组织教学，所带班

3、级或学科学生进步明显，教育教学质量高。5、注重培养学生良好的思想道德行为规范，调动学生的积极性和创造性，注重发展学生个性，关心学生身心健康，建立良好的师生关系，受到学生的信任与尊敬。6、认真学习教育理论，积极开展教学科研活动，勇于改革,不断创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、课题研究等方面成绩突出。7、师德师风堪称表率。二、优秀班主任评选条件1、热爱教育，乐于奉献，品质高尚，为人师表，任班主任三年以上。2、具有科学的育人观念，能积极探索德育新途径，德育论文在县以上获奖。3、常规管理绩效突出，所带班级被评为学校先进班集体。4、全面关心学生,在促进学生

4、进步、转变差生方面事迹突出。5、热爱学生，了解学生，能根据学生家庭、性格、爱好等特点实施教育。班主任工作有计划、有总结，所带班级班风好。6、团结任课教师开展教育工作，深得任课教师信赖。7、尊重家长，加强与学生家长联系，坚持家访，能认真听取意见，对学生家长一视同仁。8、重视心理健康教育、安全教育，无各类责任事故的发生。9、注重教师师德修养，无违法违纪行为。10、善于创新教育方式，班团活动丰富多彩，作风民主平等,深得学生拥戴。积极主讲班队活动展示课，深受同行好评。三、优秀校长评选条件1、全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。2、全面落实中小学教育

5、教学质量检测办法，狠抓教育教学质量。3、严格执行“廉洁办学，严肃财经纪律的五项规定”，规范学校办学行为。4、校长依法治校，重视发挥党组织和教代会作用，认真落实校务公开；办学行为规范，办学理念先进，管理经验丰富。5、积极开展文明创建活动，学校被评为县级以上文明单位;积极开展平安校园创建活动，达到县级以上安全文明示范学校标准；积极开展绿色学校创建活动，达到县级以上绿色学校标准。6、以生为本，坚持管理育人、服务育人，深受学生、家长及社会的好评。7、模范遵守中小学教师职业道德规范，师德师风堪称表率。1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业

6、，认真贯彻执行教育方针，一贯模范履行教师职责。2、师德高尚，在教育教学工作中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，爱岗敬业,结教师，爱护学生，其言行堪称师生表率。3、在个人专业化发展方面有一定的引领作用，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，全面正确地理解和掌握所教学科的课程标准或指导纲要，熟知各年级教材及其内在联系，了解与相关学科的联系，能与时俱进地进行自我更新和自我发展。4、教育思想端正，教学方法正确，能不断地完善和创新教学经验，并形成一定风格和特色。实验操作能力和处理教学中疑难问题的能力较强，对学生的学习指导得当，能有机地结合教学开展综合

7、实践活动，培养学生的思维能力和创造能力，使学生的智力能力得到良好的发展，在转变学习困难学生、培养优生方面具有较丰富的经验，教学效果显著。多次主讲公开课、展示课,参加县级优质课比赛并获奖。5、具有较强的教育科研能力，在校本行动研究中发挥骨干带头作用，在教育教学理论研究和教改试验中有所建树和创新,在全县乃至全州本学科教师中具有权威性，并在全省同行中有一定影响。教学论文在县以上发表或获奖，承担了县级及以上课题研究并结题。6、积极培养青年教师和指导其他教师，在培养和指导教师工作中，取得突出成绩。7、在同等条件下，教学成绩优秀，有在农村薄弱学校任教经历者，可优先

8、评为县学科带头人。附件2：二00九年建始县评选表彰优秀教师、优秀班主任、优秀校长、优秀学科带头